徐霞大班户外体育游戏《板凳龙》MicrosoftWord文档.docx

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1、大班户外体育游戏《板凳龙》兴化市市直机关幼儿园徐霞一、设计意图或背景:《幼儿园指导纲要》明确指出：“游戏是幼儿的基本活动”。丰富多彩的户外体育游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力。设计时我选择本土游戏进行教学，这样不仅可以弘扬家乡文化，更能让幼儿走进家乡的本土文化，对家乡的文化有一个深刻的认识，并在学习过程中继承、发扬家乡的本土文化。作为祖国的未来、家乡的希望，幼儿有责任了解家乡的人文资源、本土文化，而作为老师更有责任让家乡的本土文化走进孩子们幼小的心田里。兴化是素有"鱼米之乡"美称，世界四大花海之

2、一“千岛菜花风景”，以及板桥竹而闻名遐迩。因此，我在设计此次活动时采用了兴化本土的民间运动“板凳龙”与我们兴化特色“竹巷”里的竹相结合，设计了“板凳龙”这一活动，以此来愉悦幼儿身心、弘扬兴化文化。二、活动名称:竹凳龙三、适合班级:大班四、活动时间:30分钟五、参加人数:14人六、活动目标:1.学习舞龙的技巧与方法，练习听信号交替走、跑、发展动作的协调性和灵活性。2．能够与同伴合作，根据信号球的方向变化创编简单的舞龙动作，-4-练习一个跟着一个向前走成螺旋形。3．体验传统竹凳舞龙游戏的乐趣，感受与同伴合作舞龙的快乐。七、活动准备

3、:用竹凳制造的龙生14个，花球两个，《金蛇狂舞》的背景音乐或其他锣鼓音乐八、活动过程(或玩法:)1.准备活动。听鼓声的快慢进行走跑游戏：鼓声快-小跑，鼓声慢-走。2.游戏：舞龙。出示竹凳龙身，让幼儿猜测我们今天会用它玩什么游戏，激发幼儿的兴趣。教师引导幼儿回忆并说一说自己见过的舞龙表演是怎样的。（2）引导幼儿7人一组，自由尝试合作协调走，（3）教师做舞龙人，请幼儿仔细观察教师手上的花球，随花球的位置高低来作出相应的动作。如：花球举得高，龙头就举得高；花球放低，小朋友就蹲下来舞龙。（4）教师指导幼儿进行舞龙游戏。引导幼儿根据花球

4、方向的变化，看信号舞龙-----慢走，小跑，左倾，右斜等。（5）练习走螺旋线那我们的舞龙还可以怎样表演呢？（可以把龙卷起来，盘在一起）那我们今天来学一个新的本领，把长长的龙卷在一起！请幼儿做舞龙人，分组游戏，教师提示"舞龙人"举花球的动作。-4-3.游戏“双龙夺珠”。“刚才我们的舞龙表演真精彩，现在我们要变成两条小神龙进行夺龙珠比赛！”幼儿自由分成两组，选出龙头带领龙身争夺宝珠，哪条龙先抢到就获胜！4.做放松动作离场。九、活动规则:要根据舞龙人的花球方向做动作，看信号进行慢走，小跑，螺旋走，左倾，右斜等，注意“龙身”不要脱节。

5、十、活动反思:　新《纲要》指出“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”。幼儿园开展本土民间游戏是幼儿教育中的重要组成部分，所以挖掘和开展本土游戏，感受本土文化，既贴近幼儿的生活又有助于拓展幼儿的经验和视野。通过利用本土资源来开展户外体育游戏活动，这不仅扩大了幼儿的生活和学习空间，更重要的是加深了幼儿对家乡文化、风土人情的了解，进一步激发幼儿产生丰富的想象力，培养幼儿的交往能力、合作能力。在游戏活动中进一步激发了幼儿热爱家乡的情感。因此，家乡本土文化同样是可以

6、作为区域活动的活题材，做为老师，我们要善于通过引导幼儿身边的人、事、物中感受丰富多彩的家乡文化，要将本土教育与区域活动相结合，在教育内容的选择和教育活动的组织中做到互相融合、互相补充、互相强化，以取得最大的整体效应。将绍兴乡土游戏作适当的-4-改编，有机地渗透到幼儿在园一日生活中。将"鱼米之乡"，“千岛菜花风景”，以及板桥竹等注入游戏活动，不仅能全面推进素质教育，传承和弘扬兴化乡土游戏；还能培养爱家乡的情感，促进师生共同发展。-4-