在学中思，思中学.docx

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1、外出学习汇报材料-----湖北省小学美术教师教育教学技能大赛观摩学习汇报东城小学：余绍荣4月14至4月17日我有幸在宜昌伍家实验小学参加了湖北省小学美术教师现场教学技能展评活动交流会，本次交流活动主要分为三个会场同时进行优质课评比、说课、教研成果交流，一楼会议大厅更是展出各位老师获奖的美术作品。本次学习我主要以学习、研究、总结、反思、提高为主线，学习各位老师先进的教育理念，深入挖掘新课程理念下的美术教材，各位优秀教师展示了优质美术课，交流了教育教学经验。反思自己在教学实践中的不足，努力提高自己的业务水平

2、。经过本次的学习，我的收获很大。一、学习新理念，更新教育思想在以往的教学实践中一提到美术教学，首先我想到的是寓教于乐，让学生在轻松愉快的环境中感受美术的魅力，然而该如何具体去操作呢？经过此次的学习在各位教师的展示课和说课中我感受到了寓教于乐是鼓励学生自己动手感受体验，通过尝试不同的工具，用纸以及身边各种容易找到的媒材，通过看看、摸摸、画画、做做等方法大胆的把所见所闻所感所想的事物表现出来，丰富情感、体验乐趣。如一位教师在展示光的魅力这一课的时候，在导入时通过观看各种生活中发光的东西的实物来激发学生兴趣，

3、引导学生观察了解光的功能特点，诱导学生思考你能怎样改变光的颜色。学生兴趣浓厚，积极尝试。从而在后续练习的阶段中学生能够大胆的创意。有的学生用现有的盆栽挂满灯饰投影在天花板上呈现出自己独特的作品，有的学生把凳子倒立，然后蒙上红色的布，内置灯饰，富有特色，有的学生用废旧材料制成模型，利用投影的方式呈现作品，富有创意。在本课中，这位教师就运用了先进的教育教学理念，通过看看、画画、做做等方法，激发学生大胆构思，多形式、多方法的激发学生大胆表现所见、所闻、所感、所想。让我学习到了先进的美术教育教学理念，升华了思想

4、。二、学习方法，提升教学水平在教学展示课中，来自潜江的一位杨老师给我留下了深刻的印象，她展示的课题是《动物唱歌的模样》，一出场就以富有感染力的语言和学生交流，之后出示教具会飞的小鸟，一边拉扯教具小鸟的翅膀上下摆动，一边用哨子吹出动听的声音，从而引出课题。之后她出示了一条挂满各色音符的腰带，围在自己身上，以此来激励学生通过努力来摘下老师腰带上的小音符。在教授内容时，小动物唱歌时的模样，它们的肢体是怎样动作的，是一个难点，然而这位杨老师在处理这个环节时出示了一排不同的小动物教具，引导学生发现这些小动物的肢体

5、是会动的，是怎样动的？并鼓励学生上黑板来自己摆动一下小动物，然后观察小动物跳舞时的样子，将整个课堂的氛围推向高潮。在本节课中我学到了不同以往的教具的制作，一件教具的好坏，会直接影响到学生学习的情绪和效果。在《威武的盾》这一课的展示中，教师走进教室，不是急着上课，而是和学生交流：小鸡唱歌喔喔喔，青蛙唱歌呱呱呱……一边唱一边引导学生和自己一起动，以这种方式训练学生在后续课堂中和自己的配合度。通过对其他教师从导入到教具以及与学生互动的经验的学习，恰到好处的补充了我以往在课堂教学的空白之处，对我来说是提升自己教

6、学水平，改进自己教学方法很好的一个契机。三、及时反思，加强自己专业发展在本次学习中，每听一课，我就及时在笔记后记下自己的听课反思，通过反思，我发现我在听课时不再毫无目的，而是带着问题去看，带着思考去听。在看与听中发现与总结。在学习别人的优点的同时也避免在自己的教学中出现一些不足的地方。如一位老师在展示三年级美术《迷彩服》一课中，导入时通过欣赏迷彩服的图片延伸到迷彩服的创意来自于动物隐藏自己是一种保护。然后引导学生欣赏动物的花纹，通过观察引出点、线、面。示范用点、线、面表现动物的迷彩服，最后出示不同动物外

7、形，请小朋友们给你们最喜欢的小动物设计迷彩服。通过学习，我看到了其他老师值得我学习的地方，同时还能够看到一些处理的不够完整的地方。如在反思中我感受到在本课教学中老师的示范主要是以绘画来呈现的，教学方法手段过于单一，根据美术新课程内容标准所划分的第二学段的造型.表现领域，可以做到引导学生在认识点、线、面的基础上学习使用各种工具，利用身边容易找到的媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆的呈现独具创意的迷彩服。同时，我设想，如果由我来设计本课，在示范的环节我会让学生通过说一说、看一看、摸一摸等方式感受材料。然后

8、采用卡纸等各种材料剪出动物的外形，分别以画、剪、贴的等方式，鼓励学生大胆构思，用不同的方式呈现自己的作品。通过本次的学习观摩和交流，我感受到每位授课教师周密而细致的准备，所以在每堂课都有闪光的亮点供我们参考、学习、借鉴。我会把其中的精华加以吸取，尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步的提高和完善自己的课堂教学。通过本次学习，使我深刻地认识到做为一名小学美术教师，不仅要精心设计课堂，利用美术新课改理念指导自己的教学，还得学会放手，真正做到把课