大班综合《橙子变变变》.docx

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1、大班综合《橙子变变变》活动目标：1、能观察事物的细节部分，根据橙子的不同形状展开想象。      2、学唱歌曲《橙子变变变》，并将自己创编的歌词演唱出来。活动准备：PPT课件、音乐伴奏                                                        活动过程：一、教师扮演魔术师，以变魔术形式引出主题。导语：老师要做一个魔术师，给小朋友变个魔术，你们要不要看看？1、  出示圆圈导语：我还带来了一个道具，小朋友猜猜会是什么呢？谁来猜一猜？给它点上一点是什么？2、老师到底会把它变成什么呢？现在是见证

2、奇迹的时刻，啊变成了一个小橙子（出示橙子的图片）橙子是什么颜色的？现在我要把它切一下。二、指导认知1、  出示横切面的橙子。(1)你们猜我能把这切开的橙子变成什么呢？我们请它变好不好？（橙子橙子变变变）(2)它是干什么用的？它发出什么声音？(呼呼转) 带领幼儿有节奏的念歌词。总结：我这个魔术师厉害吗，把一个橙子变成了电风扇。我要高兴的唱一唱，想听吗？2、  （音乐伴奏）我的橙子变成电风扇，变成电风扇哎呀呼呼转我的橙子变成电风扇，变成电风扇哎呀呼呼转。3、  幼儿和教师一起演唱，导语：你们想唱吗？那我们一起来唱一唱好不好？4、  出示2个切

3、开的橙子导语：（1）现在我的橙子要接着变魔术了（出示2个切开的橙子）（2）现在请你来当魔术师，变一变。（启发幼儿大胆想像）（3）我们来看一看（橙子橙子变变变）自行车会发出什么声音？带领幼儿有节奏地念歌词。（4）这次是你们自己变的自行车，那你们能不能把你变的唱出来？（音乐）我的橙子变成自行车，变成自行车哎呀。。。      我的橙子变成自行车，变成自行车哎呀。。。5、  总结：咱们在来变一次好不好？（幼儿再次演唱橙子还要变成什么呢？6、  出示4个切形的橙子。7、  导语：小魔术师们，你们会把这四个橙子变成什么呢？让我们一起来看看。变成什么

4、？（出示彩色挂图）原来变成了花雨伞，带领幼儿有节奏地念歌词。（音乐）  我的橙子变成花雨伞，变成花雨伞哎呀。。。我的橙子变成花雨伞，变成花雨伞哎呀。。。8、启发幼儿把自己想像的物体进行创编。9、完整表演歌曲。（1）电风扇转起来快不快？我们可以用什么动作来表示呢？（我们一边做动作一边来唱一次好不好）（2）骑自行车的时候，我们不能骑的太快，骑的太快，会有危险的，我们来试一试。（3）花雨伞撑起来是很美的，我们可以怎么来表现呢？活动延伸出示纵切橙子图片导语：你们看这是不是橙子？刚才横着切的叫横切面。现在这个是竖着切的叫纵切面。纵切面的橙子会变成什

5、么呢？请个别幼儿回答，今天老师就给大家一个任务，把纵切面的橙子会变成什么创编出来，下次再唱给我听好不好？