中班语言《花园里有什么》.docx

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1、中班语言《花园里有什么》一、活动目标：   1、让孩子们用自己的生活经验来发现花园里的秘密，尝试用完整的句子来表达自己的发现。      2、感受散文中所表现的大自然的诗意美。  二、活动准备： 制作一幅花园的模拟图、蚂蚁在地底下的迷宫图、绿色小地毯、优美音乐、散文诗歌和字卡 三、活动重点：运用身上的感官感知花园里的秘密，并大胆的表达。 活动难点：用完整的句子表达自己在花园里的发现。 四、活动过程： 一、出示花园模拟图请幼儿观察说说花园里看的见的东西。 今天，我要带大家到一个很有趣的地方玩，这会是什么地方呢？让我们

2、来看看吧！先从一个地方打开一点点噢！猜猜，这可能是哪里呢？ ①老师将花园里第一个窗口打开，让幼儿观察回答。 ②老师引导：光看这一点点可能还猜不出来，我们再打开一扇门，请幼儿观察回答这会是什么地方？ ③老师打开第三个窗户请幼儿观察回答我们要去的是什么地方？ 小结：原来今天我们要去的地方是一个美丽的花园。 二、教师引导幼儿说说花园里到底会有什么？ 哇，原来是一个好美好美的花园，你们有没有去过花园，请你说说花园里有什么呢？（蝴蝶、蜜蜂、瓢虫、树干、青草） ①幼儿欣赏散文。     到底花园里有些什么呢？刚才小朋友都已经说

3、了，就把你们说的这么多好听的东西都编到散文里去好吗？听听看，到底有些什么？说散文的时候如果加一点好听音乐的话听起来会更美！就好像我们真的到了美丽的花园里。 ②老师在优美的音乐中朗读散文《花园里有什么》 花园里有什么，花园里有—看的见的高高的树干。花园里有—美丽的小花， 花园里有—绿绿的青草。还有，还有，哎呀—太多啦！ 三、请幼儿找出花园里被藏起来的小动物。 ①老师引导孩子们上台找出藏在花园里的小动物。师：轻轻的拨开小花，拨开小草找一找，哟！这是什么呀？ ②老师引导孩子告知他们一个小秘密，找出躲在草丛里的好朋友。