大树妈妈教案.docx

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1、《大树妈妈》　　教学目标：　　1、通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格　　2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己创编动作进行表演。　　3、能准确唱好带有“0”的节奏。　　教学重难点:　　重点：学会演唱歌曲《大树妈妈》　　难点：正确演唱好后八分休止，做到音断气不断。　　教学过程：　　一、创设情境，导入新课。　　1、故事导入。　　师：今天我给大家带来了一个《大树妈妈》的故事：从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫他大树妈妈。有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了

2、，他疲倦地停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。大树妈妈说：“别哭，别哭，孩子，我就是你的妈妈！”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，多么温柔、多么好听。小鸟幸福的笑了。　　学唱新歌　　1、出示《大树妈妈》的歌谱、画面。　　师：这就是我们今天这节课要学的歌曲《大树妈妈》。大树妈妈的枝叶可茂盛了，两只小鸟在大树妈妈的怀抱里睡着了，如果你是这只小鸟你会有什么样的感觉？　　生：回答　　师：大树妈妈的怀抱又温暖又安全，有很多小鸟都想飞到它的怀抱里，这节课

3、哪个组的小朋友表现得好，就可以让一只小鸟飞到大树上，一起来比一比好吗？　　2、用响板教学生逐句学歌词。　　3、全班听一遍歌曲，感受歌曲的情绪。　　4、请学生跟着录音轻声哼唱歌曲。　　5、分句模唱法解决难点。　　师：小朋友有几个地方唱得不太好，现在跟着老师的琴声唱这几句。　　6、完整跟师的琴唱歌唱，记忆歌词。　　7、师反馈教学效果（强调休止符）　　8、让学生感受歌曲的特点（轻柔）　　师：大树妈妈轻柔的唱这歌，小鸟们睡着了，那我们应该怎样唱这首歌呀　　9、学生跟琴用轻柔的声音演唱歌曲。　　三、分组创编，角色表演。　　1）学生分小组合作编排歌表

4、演。　　2）邀请各组上台表演（小组成果展示，评出最佳表演奖和最佳创意奖。）　　3）全班表演。　　4）学生自评。　　四、课堂小结。　　我们要爱护树木，爱护大自然，相信在大家的保护下，大树妈妈一定会长得更加茂盛，小鸟们会更加幸福、快乐，让我们和小鸟一起唱起来，跳起来结束今天的音乐课吧。