区域学习心得体会.docx

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1、区域学习心得体会通过观看区域讲评，我受益匪浅、感受颇深。我感动于老师们别具一格、独具匠心的区域创设，感动于老师们的辛勤劳动，最让我感动的还是老师们在短短的时间对视频的整个制作的别具用心，让我受益多多，收获多多。同时也从中找到了自己的不足。下面我就根据我的理解来总结一下我的心得体会。　　区域活动又称区角活动，是以幼儿感兴趣的活动材料为依据，将教室的空间相对划分为不同区域，通过环境、材料及同伴间的互动获得情感、认知及社会性等各方面的发展。记得曾经有一位老师说过：“区域创设的主题是孩子，老师只是规划者与创设者，材料的投放最重要。”因此我们在投放材料时考虑的不仅仅是材料的华美与艳丽，而考虑更多的莫过

2、于投放的材料孩子的喜欢程度。想做好区角，孩子们真正的能从玩中学我总结了一下几个方面，不足之处还请领导批评指正。　　一、在空间设置方面我们要根据本班活动的需要，可以利用利用纸箱、矮柜子、小脚丫等方式进行空间区隔，并标上清晰的标记。区域位置的安排应该综合各区域的不同要求来规划。功能上关系较密切的区域要相邻或相对,动和静的区域要分开。二、在区角材料的投放方面要适合幼儿年龄特点为幼儿提供操作性强的多种材料让孩子自主操作、自主选择、自主建构。同时材料的投放要具有层次性每个幼儿都是一个独特的个体，这些个体之间难免会存在着差异，因此在材料的投放时要考虑到幼儿能力发展的差异性。同时材料的收集还可以利用本地的

3、地域特点，让家长协助一起进行收集投放。　　三、区域活动过程中教师的指导，教师在活动区域除了提供多种多样符合幼儿需要、兴趣的材料外，要给予幼儿较大的自由度，保证幼儿有充足的时间和空间自由活动，让幼儿在宽松愉快的气氛中学习。教师则当好幼儿的参谋和助手，根据需要提供适度的帮助。教师在指导区域活动时，始终要清楚自己应处的位置，扮演好观察者和指导者的角色。当然区域活动不是一味的借鉴模仿，理解其中的真谛后更重要的是要有自己的创新，不同的条件下，老师们会有不同的想法，走出自己的特色，创出自己的风格。相信我们的区角会越办越好!王旭雯