王珍笔算除法教案.docx

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1、4笔算除法（除数是整十数的笔算除法）冲镇寄宿制中学王珍教学内容：人教版四年级上册教材71页《笔算除法》例1、例2。教学目标：1.理解和掌握用整十数除商是一位数笔算除法的算理。2.掌握用竖式计算的思维过程和书写格式，特别要注意商的书写位置。3.初步培养学生迁移类推的能力，感受除法在生活中的广泛应用，培养运用所学知识解决简单问题的能力。教学重点：掌握用整十数除商是一位数的笔算除法的笔算方法。突破方法：通过直观操作，掌握除数是整十数的笔算方法。教学难点：理解用整十数除商是一位数的笔算除法的算理、确定商的位

2、置。突破方法：通过练习讨论，理解写商的位置。教法与学法：教师：质疑引导。学生：独立思考与小组合作教学准备：课件、尺子教学过程：一、复习导入（出示多媒体出示）1、口算。90÷30＝3360÷60＝6480÷80＝6200÷50＝4270÷90=340÷20=2120÷41≈3630÷91≈7270÷31≈942、竖式计算。52÷2=26126÷9=14（同桌互检查一下，都做得对吗？）二、新授（一）1、92本连环画，每班分30本，可以分给几个班？还剩几本？（多媒体出示）你能列出算式并估算出结果吗？请一个

3、同学来说说你是怎么想的？92÷30≈3（个）（板书）你是怎样想的？把92看成90,90÷30=3师：如果要知道92÷30的准确答案，我们可以怎么做？（列竖式）你们会列吗？请两名学生板演、其他同学做在练习本上。（集体订正：一个把3写在十位上，一个把3写在个位上。）问：你觉得哪种做法是正确的？为什么？（第一种：3写在十位上表示3个十就是30，那就是说90里面有30个30，而90里面还不到10个30呢？第二种说明92里面最多只能有3个30。）2、小结：（商的位置）除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位的上面

4、。3、练习下面我们进行男女生笔算比赛，看哪些同学做的又正确速度又快。（多媒体出示）男生请做：30÷10=364÷30=2······4女生请做：40÷20=285÷40=2······5（请四名同学来板演一下，谁愿意？）44、揭题：刚才我们做的这些题都是用除法来做的，而且还有一个共同的特点是什么？（除数都是整十数），这就是我们今天要学习的除数是整十数的笔算除法（板书）（二）例21、例2：178本故事书，每班分30本，可以分几个班？还剩几本？178÷30=（让学生独立完成、指名汇报、集体改正）2、借助

5、课件，用格子展示。（30×5接近178且小于178，所以商5）3、看来大家知道商5了，那5应该商在哪儿呢？（个位）为什么？（因为被除数178的前两位17小于30，不够除以除数30，就要用前三位178除以30，此时除到了个位，所以商要写在个位上。也就是说除到被除数的哪一位上，就把商写在哪一位上。）板书：178÷30=5（个）······28（本）（板书竖式）4、练习：我们继续男女生比赛，好不好？1）、出示：男生：140÷20=7565÷80=7······5女生：280÷50=5······30324

6、÷40=8······42）、请四位同学上来做一做？集体改正。四、巩固练习练习十三第3题五、课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？4六、作业书上74页第6题，75页第9题。板书设计：除数是整十数的笔算除法（1）92÷30≈3（个）（2）178÷30=5（个）······28（本）92÷30=3（个）······2（本）35───────30)9230)17890150228答：可以分给3个班，还剩2本。答：可以分给5个班，还剩28本。