语文七下第六单元检测题.docx

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1、和平县实验初级中学语文七下第六单元检测题班级学号姓名一、基础积累与运用(“1-6”各2分，“7”每空1分，“8”各2分。共26分)1、下列各组加点字注音有误的一项（）A、可爱者甚藩（fán）案牍（dú）德馨（xīn）呓语（yì）B、齁声（hān）许许声（xǘ）犬吠（fèi）鸿儒（rú）C、吞噬（shì）益狎（xiá）跳踉（liáng）涕下（tì）D、慭慭然（yìn）车马喧（xuān）提携（xié）曳屋（yè）2、下列加点字解释有误的一项（）A、稍出近之（接近）乡书何处达（信）B、斯是陋室（这）山气日夕佳（气象）C、远遁（逃）调素琴（不加装饰）D、莫相知（互

2、相）船载以入（用船）3、下列各句翻译正确的一项（）A、以为且噬己也，甚恐。翻译：并且认为驴子会咬自己，非常害怕。B、稍近益狎，荡倚冲冒。翻译：渐渐靠近，态度更加不庄重，摇晃依偎，冲击顶撞。C、亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。翻译：在水中长得干干净净，可以远看不能近玩。D、宾客意少舒，稍稍正坐。翻译：宾客心情很少舒畅的，慢慢把位子坐端正。4、下列加点字不是多义词的一项是（）A、计之曰何陋之有B、以为神以为妙绝C、稍出近之稍稍正坐D、又近出前后又一大儿醒5、下列语文知识表述有误的一项是（）A、成语“黔驴技穷”出自《黔之驴》，它概述了《黔之驴》的中心内容。B、《陋

3、室铭》中的“铭”是古代刻在器物上用来称述功德的文字，后来成为一种文体。C、《爱莲说》中的“说”是古代一种既可以说明、记述事物，又可以发表议论的文体。D、我国有唐诗宋词元曲之说。6、下列各句朗读节奏划分正确的一项是（）A、枯藤/老树/昏鸦可以调素/琴B、陶后鲜/有闻水陆/草木之花C、遥闻/深巷中/犬吠此中/有真意D、风正/一帆悬报君/黄金台/上意7、默写。（8分）（1）（）,悠然见南山。（2）念天地之悠悠，（）。（3）（）,甲光向日金鳞开。（4）问君何能尔？（）。（5）《次北固山下》中表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：（）（）（6）《天净沙·秋思》

4、中点明主旨的句子是：（）（）4/48、语文实践活动一手漂亮的钢笔字让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的水平，班上准备开展“走进钢笔书法”的主题活动。（各2分）（1）如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照示例写出一项来，并说明活动目的。示例项目：钢笔书法比赛目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。（2）为了帮助同学们明确练字钢笔书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写一条宣传标语。（3）班上的小辉平时不用心写字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得一等

5、奖，祝贺你说：“你的字写的太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊！”你听后怎么说？二、阅读理解（44分）（一）（14分）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。，。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？9、给文段横线处填入恰当的语句。（2分）10、解释文中加点字的意思。（3分）（1）惟吾德馨（）（2）往来无白丁（）（3）西蜀子云亭（）11、翻译下列句子。（2分）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。12、作者从哪些方面来描写“陋室”？他认为“陋室”“不陋”根本原因是什

6、么？（5分）13、下列表述有误的一项是（）（3分）A．本文以“陋室不陋”立意，表达了作者高洁傲岸情操和安贫乐道的情怀。B．“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”这里引用典故的目的是以古代名贤自比。C．文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。D．作者在结尾处引用孔子的话，强调只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。（二）（16分）（1）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，。中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（2）予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君

7、子者也。噫！菊之4/4爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！14、给横线处填上恰当的语句。（1分）15、对下列加点字解释正确的一项是（）（3分）A、可爱者甚蕃（很多）亭亭净植（挺立）B、宜乎众矣（应该）予独爱莲（独自）C不可亵玩焉（玩弄）陶后鲜有闻（少）D、不蔓不枝（牵牵连连）自李唐来（唐代）16、翻译下面的句子。（2分）（1）莲之爱，同予者何人？17、下列说法有误的一项是（）（3分）A、作者从生长环境、外形、气味、风度这四方面来描写“莲”，表现了“莲”高洁等特点。B、本文的第（2）段用了议论表达方式来表达作者对爱菊和爱莲人之少的叹息之情

8、。C、本文采用了借物喻人、托物言志的写法。D、作者以爱莲之情来表达