高中化学原子结构与元素周期表教案选修3.doc

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1、教材:鲁科版选修三物质结构与性质第一章第二节原子结构与元素周期表《第二节原子结构与元素周期表》教学设计教学目标知识与技能●理解能量最低原则、泡利不相容原理和洪特规则，学会原子核外电子排布式写法。●使学生掌握鲍林近似能级图，掌握核外电子排布与元素周期表关系●使学生掌握原子半径与核外电子排布的关系，掌握原子半径的变化规律。过程与方法●掌握化学理论知识的学习方法──逻辑推理法、抽象思维法、总结归纳法。情感与价值观●体验科学研究的过程和认知的规律性，在认识上和思想方法上都得到提升。教学重点难点●能量最低原则、泡利不相容原理、洪特规则●元素周期表周期的划分与族的划分●原子半径变化规律教学方

2、法问题式导学、自主探究、引导归纳等方法课时安排3课时第一课时[教学目标]理解能量最低原则、泡利不相容原理和洪特规则，学会原子核外电子排布式写法。体验科学研究的过程和认知的规律性，在认识上和思想方法上都得到提升。[重难点]能量最低原则、泡利不相容原理和洪特规则原子轨道能量由低到高顺序[板书设计]一、基态原子的核外电子排布1.原子的核外电子排布原则a.能量最低原则b.泡利不相容原理一个原子轨道最多容纳２个电子且自旋方向必须相反c.洪特规则在能量相同的轨道上排布，尽可能分占不同的轨道并切自旋方向平行2.元素（19—36号）基态原子核外电子排布能量由低到高顺序：1s→2s→2p→3s→3

3、p→4s→3d→4p→5s→4d→5p→6s→4f→5d→……[教学过程]（第一课时）教学环节教师活动学生活动设计意图引课[多媒体展示]老张游世博。。。[问题]画出1—18号元素的原子结构示意图认真观看[练习]创设情境，构建生活线索,引发学生对原子结构学习的兴趣。第一板块（1—18号）探索新知----引领方法能量最低原则以H原子为例引导学生思考适时引出“轨道表示式”类比：地球、老鹰、麻雀倾听理解得出结论创设生活情境,激发学习兴趣。复杂问题简单化，便于学生接受理解泡利不相容原理以He原子为例引导学生思考类比：两个人一个单人床倾听理解得出结论洪特规则以N原子为例引导学生思考类比：多人

4、多张单人床倾听理解得出结论第二板块（1—18号）活动探究----体会思路[问题]书写基态原子核外电子排布式和轨道表示式C、O、F、Na、Mg、Si书写对照纠错探因举一反三体会书写核外电子排布和轨道表示的一般方法第三板块（19—36号）学无止境---挑战自我承接第二板块，请同学书写（1）Ti、Fe（2）Cr、Cu核外电子排布式利用结论：练习V、As适时引出价电子概念书写对照纠错探因得出结论让学生先犯错，再反思，发现问题，自主解决问题，体验学习乐趣概括整和【问题】本节课的收获？思考讨论回答构建知识线索布置作业书写前36号（课堂未练习到的）基态原子核外电子排布式和轨道表示式巩固所学第二

5、课时[教学目标]掌握核外电子排布与元素周期表关系体验科学研究的过程和认知的规律性，在认识上和思想方法上都得到提升[重难点]鲍林近似能级图[板书设计]二、核外电子排布与元素周期表1.周期的划分（1）与能级组有关（2）每个周期所含元素总数恰好是原子轨道总数的2倍（3）主量子数（n）对应周期序数2.族的划分（1）与原子的价电子数目和价电子排布密切相关（2）主族元素：族的序数=价电子数，最外层电子即为价电子（3）过渡元素：价电子排布却基本相同，（n－1）d1～10ns1～2ⅢB～ⅦB副族：价电子数=族序数[教学过程]教学环节联想回顾探究新知教师活动前面我们学习了基态原子核外电子排布的规律

6、，下面我们探讨一下其与元素周期表的关系。在必修部分我们已经学习了有关元素周期表的知识，今天我们在量子力学的基础上对该部分知识进行深化，探讨一下元素周期表的理论依据[板书]二、核外电子排布与元素周期表[提问]首先我们回顾一下过去所学元素周期表的知识：1、元素周期表有多少个横行？分别称作什么？2、有多少纵列？主族占有哪些纵列？3、副族占有哪些纵列？镧系，锕系藏在哪里？4、零族占有哪个纵列？[质疑过渡]那么基态原子核外电子排布与元素周期表中周期、族的划分到底有什么内在联系？[板书]1、核外电子排布与周期的划分[问题导引]请同学们自学鲍林近似能级图，回答以下问题（用powerpoint幻

7、灯展示）（1）原子轨道的能量与哪些量子数有关？为什么21——30号元素的核外电子排布事先排在4s能级上、后排在3d上？（2）一个能级组的涵义？（3）相邻能级组能量的差别？同一能级组的能量？[点评][讲解][板书]（1）能级组：能量相近的原子轨道归为一组，用线框框在一起，形成一个能级组[设疑激思]请根据1——36号元素原子的电子排布，参照鲍林近似能级图，尝试分析原子中电子排布与元素周期表中周期划分的内在联系（用powerpoint幻灯展示）（1）周期的划分与什么有关？学生活动[回忆