江苏省海头高级中学高中物理《4.5牛顿第三定律》学案 新人教版必修1.doc

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1、【知识储备】1．力是怎样定义的？____________________________________________________________________________________2．什么是一对平衡力？____________________________________________________________________________________【新课学习】一．作用力和反作用力1．什么是作用力和反作用力？_________________________________

2、____________________________________________________2．举一些现实生活中反映作用力与反作用力的例子_____________________________________________________________________________________[针对训练1]作用力和反作用力总是成对出现的。现把木箱放在地面上，如果我们所研究的物体只有木箱和地球，涉及木箱与地球的作用力和反作用力有哪几对？木箱所受的力是这几对中哪几个？地球所受的力是其中哪里

3、几个？二．牛顿第三定律1．实验：探究作用力与反作用力的关系（课本80页）结论：___________________________________________________________2．牛顿第三定律的内容是什么？3．一对平衡力与作用力和反作用力有什么区别？[针对训练2]小强说：“我记得在初中学过，如果两个力的大小相等、方向相反，这两个力就会互相平衡，看不到作用效果了。既然作用力和反作用力也是大小相等、方向相反的，它们应该平衡呀！”应该怎样解答小强的疑问？[针对训练3]设想你处在遥远的太空，面前有一

4、个与相对静止的巨石，你轻轻地推它一下。试描述这块巨石和你在推石后的运动情况。如果巨石静止地放在地面上，结果会一样吗？为什么？4．互动探究：如图所示，一个物体静止地放在台式弹簧秤上-3-用心爱心专心（1）试证明此时物体对弹簧秤的压力等于物体所受的重力（证明时在图上标出所涉及的力）（2）如果不平衡时，物体对弹簧秤的压力还等于物体所受的重力么？（3）如果此装置一起向上加速运动，压力与重力的大小关系如何？示数如何变化？（4）如果此装置一起向上减速运动，压力与重力的大小关系如何？示数如何变化?三．典型例题PQ例1．（）（

5、单选）如图所示，P和Q叠放在一起，静止在水平桌面上，在以下各对力中属于作用力和反作用力的是A．P对Q的压力和Q对P的支持力B．P所受重力和P对Q的压力C．Q对桌面的压力和桌面对Q的支持力D．P所受重力和Q对P的支持力例2．（）（单选）两个小球A和B，中间用弹簧连结，并用细绳悬于天花板下，下面四对力中，属平衡力的是A．绳对A的拉力和弹簧对A的拉力B．弹簧对A的拉力和弹簧对B的拉力C．弹簧对B的拉力和B对弹簧的拉力D．B的重力和弹簧对B的拉力【课堂总结】本节课你学到了________________________

6、________________________________________________________________________________________________________________________________________【课堂巩固】1.（）（单选）关于作用力、反作用力和一对平衡力的认识，正确的是A．一对平衡力的合力为零，作用效果相互抵消，一对作用力与反作用力的合力也为零，作用效果也相互抵消B．作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失，且性质相同，平衡力的性

7、质却不一定相同C．作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失，且一对平衡力也是如此D．先有作用力，接着才有反作用力，一对平衡力却是同时作用在同一个物体上2.机车A拉着一节车厢B向右行驶。用FAB和FBA分别代表A对B和B对A的作用力。已知B行驶时受到的阻力F阻=2.0×103N。画出题中情境的草图，回答以下问题。（1）A拉B匀速行驶时，FAB与F阻有什么关系？FAB和FBA-3-用心爱心专心有什么关系？（要说明大小和方向两方面的关系，并说明回答的根据。）（2）A拉B加速行驶时，FAB和F阻有什么关系？FAB和

8、FBA有什么关系？若车厢B的质量是4.0t，加速度a是0.3m/s2，FAB和FBA各等于多少？-3-用心爱心专心