浙江畲族传统体育文化传承学校教育策略探究

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1、浙江畲族传统体育文化传承学校教育策略探究　　摘要：为探索浙江畲族传统体育文化传承的学校教育策略，通过文献资料法、专家访谈法、调查法和逻辑归纳法对畲族传统体育文化的学校教育传承的条件、策略展开了翔实的讨论和分析，加强畲族传统体育文化挖掘整理研究、编写畲族传统体育教材、对畲族传统体育文化课程资源进行开发、开展畲族传统体育竞赛表演活动、建立畲族传统体育教学和研究机构能有效传承畲族传统体育文化。关键词：畲族；传统体育；传承；学校教育中图分类号：G640？摇文献标志码：A文章编号：1674-9324（2014）01-0016-027畲族

2、是世居我国东南部地区的一个少数民族，畲族主要分布在我国福建、浙江和广东等省，全国唯一的畲族自治县——景宁畲族自治县坐落在浙江。浙江畲族已有1000多年的历史[1]，畲族在长期的历史发展过程中，创造了形式多样的畲族文化，形成了独具特色的畲族传统体育文化。然而在全球化的冲击下，畲族传统体育文化受到现代文化的冲击，很多畲族传统体育逐渐遭到冷落，部分畲族传统体育项目甚至面临失传的境地，所以有效的保护畲族传统体育文化是各级部门和体育工作者义不容辞的职责。文化的传承与教育是密不可分的，作为传播知识的高校，有责任承担起畲族传统体育文化传承的

3、重要任务，所以通过探讨分析畲族传统体育文化传承的学校教育策略，为畲族传统体育文化的传承发展和构建畲族传统体育文化传承的学校教育机制提供参考。一、浙江畲族传统体育文化在学校教育中开展的条件分析72006年国家民委和国家体育总局联合颁发《关于加强少数民族传统体育工作的意见》的文件，文件明确指出民族传统体育工作的重要性，鼓励挖掘整理、推广民间民族体育项目。2008年，浙江省政府颁布了《浙江省人民政府关于进一步繁荣发展少数民族文化事业的实施意见》的文件，将少数传统民族文化体育工作作为贯彻党的民族政策，决定每4年举办一次少数民族传统体育

4、运动会。由此看出，这些文件为畲族传统体育文化的保护和畲族传统体育文化的教育工作提供了重要的政策支持。全国唯一的畲族自治县坐落在浙江，浙江现有畲族人口近18万人，分布在18个畲族乡镇，在部分畲族乡镇的小学和初中已将畲族传统体育引入到学校体育教学中，并作为一项特色来抓。少数民族传统体育在教学中的运用，有利于少数民族传统体育的保护，有利于少数民族传统体育文化的传承和推广普及[2]。学校教育传承是民族体育文化传承的有效途径之一。景宁畲族自治县的民族中学长期挖掘整理畲族传统体育，目前已成为浙江省少数民族传统体育训练基地。遂昌三仁小学长期

5、以来将畲族传统体育文化与学校教育相结合，培育少数民族特色学校，2012年被评为浙江省省级民族传统体育特色学校。除此之外，龙泉八都民族中学、龙泉茶丰小学、苍南民族中学等学校在体育教学中都开展了畲族传统体育项目。地处浙江西南地区丽水市的丽水学院，多年来一直致力于畲族传统体育文化的研究和教学，2013年丽水学院被国家民委确立为全国少数民族训练示范基地。畲族传统体育在这些学校得以开展，为畲族传统体育文化的教育传承和构建畲族传统体育文化传承的长效教育机制提供了珍贵的经验。二、浙江畲族传统体育文化传承的学校教育策略71.加强畲族传统体育文

6、化挖掘、整理研究。旧时的畲族传统体育流传于畲族民间，随着时代发展，受现代文化的影响，畲族传统体育逐渐被大多数畲民遗弃，所以传统的畲族体育项目在很多地区失去了传继。而畲族传统体育的产生多与畲族的生产活动、军事活动、节庆活动和宗教活动有关，与现代体育项目相比，畲族传统体育不利于推广和普及，很难为更多的人所接受。鉴于此，一方面要加强对原生态的畲族体育进行收集和保存，另一方面必须加强对流传于畲族民间的体育项目进行挖掘和整理，完善项目名称，对项目运动方法、场地与器材、器材制作工艺、竞赛规则进行进一步完善，制定统一标准，使之成为具备竞技、

7、健身、娱乐特点的体育项目，以利于在学校教育中开展。2.编写畲族传统体育教材。教材是传播知识、传播文化的重要载体。目前，虽已出版了不少关于少数民族传统体育方面的教材，但尚没有专门针对畲族传统体育方面的教材，这严重阻碍了畲族传统体育文化的传播。畲族是没有自己文字的民族，所以众多的畲族传统体育只能靠畲民口头相传。现在部分学校开展的畲族传统体育教学，没有可借鉴的畲族传统体育教材，缺乏规范系统的教学内容。鉴于此，迫切需要对畲族传统体育教材建设进行研究，建设和出版较为系统和完善的教材，以利于畲族传统体育文化的传播。3.对畲族传统体育文化课

8、程资源进行开发。教育是传承文化的基本途径之一，而课程是传承文化的主要载体之一，文化被列入到课程中就有可能发展和传承。在浙江各畲族乡镇的小学和初中加强对畲族传统体育文化的校本课程资源开发。畲族乡镇比较集中的县市教7育局、民宗局应组织力量对畲族传统体育项目按照教学的要求进行整理，