九年级物理专题一：力学一 测量、简单运动、声现象、力和运动（中考热难点专题）人教四年制版知识精讲.doc

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1、九年级物理专题一：力学一测量、简单运动、声现象、力和运动（中考热难点专题）人教四年制版【本讲教育信息】一.教学内容：专题一：力学一测量、简单运动、声现象、力和运动（中考热难点专题）（一）图象、信息给予题[例1]阅读下面的短文，回答问题：如图所示，几只鸟在树上“唱歌”，一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的甲房间内，靠近单层玻璃她能听到室外鸟的“歌声”；她到另一门窗紧闭的乙房间内，靠近双层玻璃（双层玻璃的夹层内抽成真空），她却几乎听不到室外鸟的“歌声”。（1）运用所学的物理知识，解释为什么女孩在乙房间内几乎听不到室外鸟的“歌声”。（2）

2、女孩在两个房间都能看见室外树上的鸟，而只能在甲房间内听到室外鸟的“歌声”，这说明光的传播和声音的传播有什么不同？考查目的和解题思路：通过对这类试题的解答，既能考查学生带着问题读所给材料寻找有用信息的能力，又能考查学生灵活应用信息和用已掌握的知识分析、解决实际问题的能力。本题图文并茂，属于文字类信息给予型问题。要顺利解答这类试题，不仅要求学生能从短文中准确读取对此问题有用的信息，而且要求学生能把读取的有用信息和已掌握的对解决问题有用的知识有机结合起来进行综合分析。要抓住材料中的一些细微处：相同条件——“一个听觉良好的女孩”。不同条件

3、——“甲房间，单层玻璃”；“乙房间，双层玻璃（抽成真空）”。结果——在甲房间既能看到室外树上的鸟，又能听到室外鸟的“歌声”，在乙房间只能看到室外树上的鸟。可见，此题是涉及光学和声学的题目，结合相关知识就不难回答了。（1）因为声音的传播需要介质，乙房间的双层玻璃间抽成真空，无法传声；（2）声音的传播需要介质，而光的传播不需要介质。[例2]如图所示，使一薄钢条下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生（1）、（2）、（3）、（4）各图所示的形变，如果F1=F3=F4>F2，那么能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是：A.图（1）和（

4、2）B.图（1）和（3）用心爱心专心C.图（1）和（4）D.图（2）和（3）考查目的和解题思路：本题通过设置的新情境，考查物理学中研究问题的重要方法——控制变量法。要研究力的作用效果跟力的作用点是否有关，必须保证两力的大小相等、方向相同且作用点不同，然后看力的作用效果是否一样。（1）和（2）两力的大小不同、方向、作用点都相同，（1）和（3）两力的大小、作用点相同而方向不同，（2）和（3）两力的大小、作用点相同而方向不同，（1）和（4）两力的大小、方向相同而作用点不同，显然只有C选项符合要求。（二）联系实际题[例1]某人乘坐出租车在

5、平直的公路上匀速行驶，出租车的牵引力为3×103N，右为他乘车到达目的地时的车费发票。求：（1）出租车行驶的时间。（2）出租车行驶的速度。（3）出租车在这段时间内所做的功。考查目的和解题思路：本题考查学生从生活中发现物理并获取物理信息的能力，并将物理知识应用于生活的能力。解：（1）通过上车、下车时间得到出租车行驶时间；（2）通过里程得到行驶路程，并通过速度公式算出速度；（3）因为出租车在平直公路上行驶，出租车运动方向与所受牵引力的方向相同，可直接用功的计算公式进行计算。（1）出租车行驶时间。（2）出租车行驶的路程，根据速度公式得到

6、出租车行驶的速度为。（3）出租车在这段时间内所做的功[例2]自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识。例如：A.轮胎上刻有花纹B.车轮做成圆形C.塑料套紧套在车把手上D.在转动部分加润滑油E.脚踏板凹凸不平F.刹车时用力捏闸用心爱心专心G.车轴处装有滚珠H.车的把手上有凹槽（1）上述各项内容中属于（只填写各选项前的字母）通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是：________________________；通过增大压力而增大摩擦的是：________________________；通过变滑

7、动为滚动而减小摩擦的是：________________________；通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是：________________________；（2）用力踩动脚踏板使自行车前进时，后轮与地面间摩擦力的方向朝________（填“前”或“后”）。（3）请你大胆发挥想像：“假设没有摩擦”，自行车会出现什么样的情况？写出两个合理的场景。考查目的和解题思路：本题考查增大和减小摩擦的方法、滑动摩擦力的方向、考查观察能力、灵活应用知识的能力及想象能力。解：增大摩擦的方法是：增大压力、增大接触面的粗糙程度；减小摩擦的方法是：减小

8、压力、减小接触面粗糙程度、变滑动为滚动、加润滑油、利用压缩气体在摩擦面间形成一层气垫，使摩擦面脱离接触。滑动摩擦力的方向总是与物体相对运动方向相反，如何理解“相对”二字呢，由于摩擦力产生于相互作用的两个物体之间，它们之间的相对运动决定了摩擦力的方向