六年级语文上册 “嗵嗵” 2教案 长春版.doc

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1、“嗵嗵”教学目标：1.通过朗读课文使学生体会在动物世界中，兔子是怎样传递信息的。培养学生对大自然热爱与向往，体会人与动物之间和谐美好的情感。2.学会写一类生字4个，认识二类生字。3.完成课后练习，复习巩固词语，发挥学生的想象力。教学重点：朗读课文，理解课文内容。注意字、词的积累，多种方式学习课文。基础知识：1.正音字莫（mò）嗅（xiù）速（sù）逆(nì)混(hùn)2.多音字nán（困难）　　jiào(教师)难教nàn(难友)jiāo（教画画）3.区别字嗅（）添（）密（）薇（）臭（）舔（）蜜（）微（）教具准备：多媒体课件第一课时教学内容：1.初读课文，理解课文

2、内容。2.学习一、二类生字。教学过程：一、质疑导入1.板书课题、读题。2.你最想知道什么？二、教学新课1.师范读课文。22.生略读课文，概括课文大意（结合课后第一题）课文为何以“嗵通”为题？你读懂了哪些内容？还有哪些不明白的？为什么？3.布置作业熟读课文。写生字，每个字写一行，组一个字。第二课时教学内容：1.指导学生有感情的朗读课文。2.引导学生发表自己对文中词语和句子的独特感受。3.表演课本剧。教学过程：一、激趣导入今天，我们一起来排个课本剧，你们高兴吗？那么课文就是剧本，我们首先要把课本读好、理解好，大家有信心吗？二、自由读文你对文中的那些词语有独特的感受？画

3、出来，先来跟你的同桌说一说。三、交流你对文中的那部分感兴趣？读给大家听。读的时候要体会人物的心理活动。在动物世界中，兔子斯怎样传递信息的？兔子敲击地面都表达了怎样不同的含义？兔子“逆行”是怎么回事？结合课文内容，用自己的话解释一下。讨论：破耳兔一家的信息传递与他们的生存有怎样关系。四、布置作业人类和动物之间友好相处的故事有很多。搜集一下，读一读，下堂课进行交流。板书设计“嗵嗵”“嗵”“注意了！”“嗵通”“到这里来！”信息生存“嗵嗵通”“快逃命！”2