2015-2016学年人教版九年级物理全册 课时提升作业(一) 13.1.doc

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1、温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课时提升作业(一)分子热运动(30分钟　40分)一、选择题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)1.美国一所著名大学的科研机构研究表明：在吸过烟的房间内的墙壁和其他物件表面，会长时间附着大量的有害物质，若人体皮肤经常直接接触此类物体，有害物质会通过皮肤进入人体，从而危害健康，这一过程称为吸“三手烟”。吸“三手烟”说明了(　　)A.物质是由分子组成的B.分子在永不停息地做无规则运动[来源:学优高考网gkstk]C.分子间存在引力D.分子间存在斥力【解

2、析】选B。本题考查分子动理论的相关内容。吸过烟的房间内的墙壁和物体表面上附着大量有害物质，通过和人体皮肤接触而进入人体，这说明有害物质的分子运动到人体内，这是扩散现象，扩散现象说明分子在不停地做无规则运动。故选B。2.(2013·广州中考)下列示意图形象反映物质气、液、固三态分子排列的特点，正确的说法是(　　)A.甲是气态　　　　　　B.乙是气态C.丙是气态D.甲是固态【解析】选C。本题考查固、液、气三种状态对应的分子排布。固体分子排列规则、紧密，有固定的形状；液体分子排列有一定规律，较为紧密，没有固定的形状；气体分子排布极度散乱，无规则；所以图甲是液态，图乙是固态，图

3、丙是气态。故选C。3.(2013·青海中考)人们常说“破镜重圆”，但打破的玻璃镜对在一起却不能重新结合起来，其原因是(　　)A.分子间引力太小B.玻璃碎片间只有少数几点接触，大部分断面处分子间距离很大，分子间没有作用力C.分子在不停地做无规则运动D.玻璃镜断面处靠得太近，分子间力的作用主要是斥力【解析】选B。本题考查分子间的作用力。玻璃镜打破后对在一起，绝大部分分子间的距离大于分子直径的10倍以上，分子间没有作用力，故不能重新结合起来。故选B。【易错警示】打破的玻璃不能对在一起，不是因为引力太小或分子间存在着斥力，而是因为分子间距离太大，分子间几乎没有相互作用力。4.(

4、2014·四川自贡期末)下列说法正确的是(　　)A.汽车开过乡间公路，路面扬起灰尘，这些灰尘是由分子运动引起的B.分别滴在热水和冷水中的墨水，它们的扩散速度相同C.10mL酒精和10mL水混和后的总体积小于20mL，这是由于分子间有空隙D.水、水蒸气、冰三种物态分子间的距离都是相同的【解析】选C。本题考查分子动理论。灰尘不是分子，是小物体，所以灰尘飞扬不是分子运动，是物体的机械运动；扩散快慢与温度有关，温度越高，扩散越快；因为分子间有间隙，所以发生扩散时，分子相互进入对方间隙，导致总体积会变小；同种物质，状态不同是因为分子的间距不同导致的，固体分子间距最小，排列紧密，液

5、体分子次之，气体分子的间距最大，极其散乱。故选C。[来源:学优高考网]二、填空题(本大题共3小题，每空3分，共18分)5.(2013·临沂中考)晓雯将几滴蓝墨水滴入一杯水中，如图甲所示。观察到整杯水慢慢变蓝。这种现象说明分子在做永不停息的　　　　；晓军同学先将注射器筒内吸入适量的水，推动活塞使筒内空气排出后，用手指堵住注射器嘴，再用力推活塞，如图乙所示，结果发现筒内水的体积几乎未改变，这一现象表明分子间存在着相互作用的　　　　。【解析】本题考查分子动理论的知识。将蓝墨水滴入水杯中后，过一会儿整杯水变蓝，这说明分子在永不停息地做无规则运动；注射器内的水很难被压缩，这是因为

6、分子之间存在相互作用的斥力。答案：运动　斥力6.(2014·信丰西牛期末)中国脐橙的源产地——信丰是中国脐橙之乡，每年11月份开始脐橙大量上市，如图正是老乡们在采摘脐橙。我们走进橙园远远可以闻到一股橙香味，这是一种　　　　　现象，吃脐橙时脐橙皮感觉很难剥是因为分子间存在　　　　力。【解析】本题考查分子的动理论。因为分子无时无刻不在运动，故我们能闻到橙香味，这是一种扩散现象。因为分子间存在着引力，故剥脐橙皮时感觉很难剥。答案：扩散　引7.(2014·上饶四中月考)两个人向相反的方向拉一根绳子，绳子没有拉断，这是因为分子之间存在着　　　　力，固体很难被压缩说明分子之间还存在

7、着　　　　力。【解析】本题考查分子间的引力和斥力。绳子没有拉断，说明分子间存在着引力，固体很难被压缩，说明分子间存在着斥力。答案：引　斥三、实验探究题(10分)8.学习分子的有关知识后，小明等同学提出了这样一个问题：分子的运动快慢和哪些因素有关？在观察研究的基础上，他们提出了以下两种猜想：①分子运动的快慢与物质的温度有关。②分子运动的快慢与物质的种类有关。为了研究猜想①是否正确，小明等同学进行了如下实验：取来相同的两只烧杯，在其中放入质量相同的冷水和热水，各滴入一滴红墨水，如图所示。观察两杯水的颜色变化的快慢。小明他们通过分析归纳，总结得