液(气)压系统装调模块.doc

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1、2液(气)压系统装调模块2.1液压系统装调项目2.1.1试题1:节流调速回路装调(1)工作任务在液压实训系统中搭建节流阀的进油路节流调速回路,液压回路如图2.88所示,电气控制线路图如图2.89所示。图2.88液压回路图2.89电气控制线路图(2)考核内容与要求1)搭建图2.88液压回路,连接图2.89所示电气控制线路;2)油泵能正常启动与停止、加载卸荷;3)能实现节流阀的进油节流调速动作:调阀1,使P1=5MPa,节流阀3全开,2YA得电,活塞杆右行,速度不变化。1YA得电,油缸退回;关小节流阀3,2

2、YA得电,活塞杆右行,速度变慢;电磁铁动作及节流阀状况见表2.28;4)考核过程中,注意“6S管理”要求。表2.28电磁铁动作及节流阀动作顺序表工况1YA2YA节流阀快进-+全开慢进-+关小快退+-/原位停止--/(3)评分表评分表见表2.29。表2.29液压系统装调项目评分表评价内容序号主要内容考核要求评分细则配分扣分得分职业素养与操作规范(50分)1元件选择正确选择液压元件;正确选择电气元件。①液压元件选择不正确,每个扣2分。②电气元件选择不正确,每个扣2分。52元件安装按图示的要求,正确利用实训台

3、,熟练地安装液压、电气元件;元件安装要准确、紧固。①元件安装不牢固,每个扣2分。②方向控制阀轴线没呈水平位置安装,每个扣2分。③行程开关安装位置不正确扣2分。53系统连接按图示的要求,正确连接液压回路、连接电气线路。①油路连接不正确,每处扣4分。②线路连接不正确,每处扣4分。154调试检查电源输出以及线路连线;检查油压输出并调整。①不检查电源输出以及线路连线,扣2分。②不检查油压输出并调整,扣2分。③阀门调整不正确扣2分。④压力调整不正确扣2分。105“6S”规范整理、整顿、清扫、安全、清洁、素养①没有

4、穿戴防护用品,扣5分。②装调前,未检查电源、仪表、清点工具、备用元件扣2分。③乱摆放工具,乱丢杂物,完成任务后不清理工位扣5分。④不遵守用电安全,扣4分。⑤选手发生严重违规操作或作弊,取消考生成绩。15作品(50分)6功能油泵能正常启动与停止、加载卸荷;完整实现系统功能。①油泵不能启动/停止,扣5分。②油泵不能加载/卸荷,扣5分。③功能缺失按比例扣分。④开机电气短路,造成设备损坏或严重漏油,本项记0分。307外观元件安装在实训系统中布置要合理;元件连接规范,美观。①元件布置不整齐、不匀称、不合理,每只扣

5、2分。②元件连接不规范,不美观,每处扣2分。20评分人:核分人:总分2.1.2试题2:自动连续换向回路装调(1)工作任务在液压实训系统中搭建自动连续换向回路,液压回路如图2.90所示,电气控制线路如图2.91所示。图2.90液压回路图2.91电气控制线路图(2)考核内容与要求1)搭建图2.90液压回路,连接图2.91所示电气控制线路;2)油泵能正常启动与停止、加载卸荷;3)实现功能如下:按下SB2→缸前进→碰到行程开关SQ2→缸后退→碰到行程开关SQ1→缸前进,自动循环,直至按下SB1停止;电磁铁及行程

6、开关动作顺序见表2.30;4)考核过程中,注意“6S管理”要求。表2.30电磁铁、行程阀动作顺序表工况1YA2YASQ1SQ2缸前进+---进到位-+-+缸后退-+--退到位+-+-原位停止----(3)评分表评分表见表2.29。2.1.3试题3:多段调速回路装调(1)工作任务在液压实训系统中搭建多段调速回路,液压回路如图2.92所示,电气控制线路如图2.93所示。图2.92液压回路图2.93电气控制线路图(2)考核内容与要求1)搭建图2.92液压回路,连接图2.93所示电气控制线路;2)油泵能正常启动

7、与停止、加载卸荷;3)实现功能如下:按下SB2,油缸前进,当按下SB7后,调速阀被短接,速度变换一次,当又按下SB8,另一只调速阀也被短接,此时速度最快;按下SB1后,再按下SB3,电磁阀换向。按下SB4回路断开;电磁铁动作顺序见表2.31;4)考核过程中,注意“6S管理”要求。表2.31电磁铁动作顺序表工况1YA2YA3YA4YA缸前进+---缸Ⅰ快进+-+-缸Ⅱ快进+-++缸快退-+++原位停止----(3)评分表评分表见表2.29。2.1.4试题4:节流阀旁路节流调速回路装调(1)工作任务在液压实

8、训系统中搭建节流阀的旁路节流调速回路,液压回路如图2.94所示,电气控制线路如图2.95所示。图2.94液压回路图2.95电气控制线路图(2)考核内容与要求1)搭建图2.94液压回路,连接图2.95所示电气控制线路;2)油泵能正常启动与停止、加载卸荷;3)能实现节流阀的旁油路节流调速动作:调阀1,使P1=5MPa,节流阀2全关,2YA得电,活塞杆右行,速度不变化;1YA得电,油缸退回;打开节流阀2,2YA得电,活塞杆右行,随着节流阀的开度越

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