湖北省黄石市八年级数学《13.3实数》学案1（无答案） 新人教版.doc

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1、13.3实数（1）学习目标：思考：当数从有理数扩充到实数以后，有理数关于相反数和绝对值的意义同样适合于实数吗？填空：（1）的相反数是；的相反数是；的相反数是；（2）

2、

3、=；

4、

5、=；

6、

7、=；绝对值是的数是；小结：常见无理数的特征:当堂达标：1.判断对错：对的画“√”，错的画“×”.(1)无理数都是无限小数.（）(2)无限小数都是无理数.（）2用心爱心专心(3)是无理数.（）(4)是无理数.（）(5)带根号的数都是无理数.（）(6)有理数都是实数.（）2．下列各数中，是无理数的是（）A.B.C.D.3．下列说

8、法正确的有（）⑴不存在绝对值最小的无理数⑵不存在绝对值最小的实数⑶不存在与本身的算术平方根相等的数⑷比正实数小的数都是负实数⑸非负实数中最小的数是0A.2个B.3个C.4个D.5个4．若实数满足，则（）A.B.C.D.5.把下列各数填入相应的集合内：有理数集合{}无理数集合{}整数集合{}分数集合{}实数集合{}6.数轴上离原点的距离是的点表示的数是7.当时，a的倒数为，a的绝对值为，

9、1-3a

10、等于，

11、1-3a

12、的倒数的相反数为．8.比较大小：（1）；（2）；（3）9.写出所有适合下列条件的数：（1）大

13、于小于的所有整数；（2）绝对值小于的所有整数．10.在数轴上表示a、b、c三数点的位置如下图所示化简：11.若小明想将两块边长都为3cm的正方形纸板沿对角线剪开，拼成如图2所示的一个大正方形，你能帮他求出这个大正方形的面积吗？它的边长是整数吗？若不是整数，那么请你估计这个边长的值在哪两个整数之间．2用心爱心专心