小学语文句子专项教案.doc

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1、思则睿智，文则典雅！乐山思文教育主讲人：黄老师乐山思文教育第六讲句子一、句子的类型为了把意思表达清楚，一般常用的句子包括两部分：主语部分+谓语部分。主语部分一般是“谁”“什么”或“哪里”；谓语部分一般是“是什么”“怎么样”或“做什么”。例如：①我是小学生。②她现在很好。③妈妈正在做饭。④乐山是一个旅游城市。根据用途和语气的不同，句子大致可分为四种基本句型：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。1.陈述句用来告诉别人一件事或说明一个道理，表示陈述语气的句子叫陈述句。陈述句的语调是平调，在书面语的句末一般用句号。例如：我家有一个大花园。2.疑问句用来提出一个问题的句子叫疑问句

2、。疑问句句尾语调上升，常常带有疑问词“呢、吗、么、呀……”，句末用问号。例如：这究竟是怎么一回事呀？3．祈使句用来表示命令、请求、希望、禁止或劝阻等意思的思则睿智，文则典雅！乐山思文教育主讲人：黄老师句子叫祈使句。祈使句书面语的句末根据语气的强弱，可以用感叹号，也可以用句号。例如：时间不早了，快走吧！不许随地吐痰。4.感叹句用来抒发强烈情感（喜欢、愤怒、恐惧、惊讶、厌恶等），表示感叹语气的句子叫感叹句。句末一般用感叹句，例如：哇，今晚的月色真没呀！二、关联词语关联词语是指在各级语言单位中起关联作用的词语。常见的关联词语所表达的复句类型有以下几种：1.并列关系小红一边

3、唱歌，一边跳舞。2.承接关系小狗一听到主人的召唤，就立刻跑过来。3.递进关系这里不仅风景优美，而且物产丰富。4.因果关系因为今天有雨，所以我们不去郊游了。5．选择关系我们明天是去爬山，还是去划船？6.转折关系思则睿智，文则典雅！乐山思文教育主讲人：黄老师今天虽然下了小雨，但我们还是如期举行了运动会。7.假设关系即使遇到再多的困难，我也决不放弃。如果明天下雨了，我们就不去划船了。8.条件关系只有努力学习，才能取得好成绩。9.取舍关系与其睡觉，不如好好看一看书。常用关联词语表常用关联词语表 具有相互关联的词叫关联词语。如果两个或者两个以上的小句子（分句）要组成一个大句子

4、（复句），就要根据它们相互关联的意思，用恰当的关联词语把它们连接起来。这样，才能组成一个表达一定意思的复句。各个分句之间存在着各种各样的关系。因果关系 一个分句提出原因，一个分句说明结果，这种关系的复句叫因果复句。因为……所以……既然……就…… ……因此……之所以……是因为……  并列关系 几个分句分别叙述或描写几件事情、几种情况，或者同一事物的几个方面，这种关系的复句叫并列复句。一边……一边……那么……那么……既……又……一会儿……一会儿……一方面……一方面……   有时候……有时候……   思则睿智，文则典雅！乐山思文教育主讲人：黄老师转折关系 前一个分句提出一

5、种情况，后一个分句不是顺着前一个分句意思说下去，而是转到相反的意思上去，这种关系的复句叫转折复句。虽然……但是……尽管……可是……虽然……可是……可是……但……却…… 递进关系 后一个分句的意思比前一个分句更进一层，这种关系的复句叫递进复句。不但……而且……不仅……还……不仅……而且……除了……还……而且…… 选择关系 几个分句分别说出几件事情，表示选择其中一件，这种关系的复句叫选择复句。不是……就是……要么……要么……是……还是……或者……或者……   假设关系 前一个分句提出假设，后一个分句说出假设实现后会有的结果。结果与假设一致即使……也……要是……就……如果

6、……就…… 结果与假设不一致就算……也……哪怕……也……   条件关系 条件关系有两种：一种是一个分句提出条件，另一个分句说出结果。只要……就……只有……才……    另一种是一个分句排除一切条件，另一个分句说明在任何条件下都会产生的结果。无论……都……不管……总……    承接关系 几个分句依次说出连续发生的行动或事情，这种关系的复句叫承接复句。首先……接着……然后…………又…………就…………然后…… 取舍关系 两个分句各说一件事，从比较中表示采取一件，舍弃一件，这种关系的复句叫取舍复句。与其……不如……宁可……也不……    三、造句思则睿智，文则典雅！乐山思文

7、教育主讲人：黄老师1.给词造句2.照例句仿写例句：假如你是一棵小草，就请冲破土壤，给人们带去一份绿色。仿句：假如你是一缕阳光，就请穿透云层，给人们带去一线光明。四、扩写句子：在简单的句子上加一些适当的修饰和限制词语，使句子的意思表达的更具体生动。红旗飘扬。（原句）鲜艳的五星红旗在天安门广场上迎风飘扬。（扩写）五、缩写句子去掉句子中起修饰、限制作用的词语，保留句子的“主干”部分，把句子缩写成一个最简单的句子。晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。（原句）太阳照射着树林。（缩写）六、变换句式变换句式就是在原来内容不变的前提下，把句子的表达形式按一定的要求从一种形式改变成