中学专业技术职务结构比例总体方案(试行).doc

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1、附件1：中学专业技术职务结构比例总体方案（试行）一、学校整体结构比例和中学教师职务结构比例学校类别专业技术职务整体机构比例中学教师职务结构比例高级%中级%高级%中级%第一类305020-3550第二类255025-3050第三类204520-2545第四类154015-2040二、分类说明第一类：省一级重点普通学校第二类：省二级重点中学，省级综合高中，省级特色高中，省级重点职业技术高级中学和省示范初级中学。第三类：省三级重点中学，24个班级及以上的中学（包括普通中学和职业中学，下同）。第四类：24个班级以下的中学。三、其他专业技术职务岗位设置及其结构比例中学可根据工作需要设置与专业

2、技术人员实际工作相适应的其他系列的专业技术职务岗位，其中第一类、第二类中学可设置高级职务岗位。其他专业技术职务高、中级比例数一般不高于教师职务高、中级比例数。9附件2：小学专业技术职务结构比例指导性意见（试行）一、教师职务结构比例学校类别专业技术职务整体机构比例小学教师职务结构比例高级%中级%中学高级%小学高级%第一类----1560第二类----1050第三类----545第四类----235二、分类说明第一类：省、市（地）实验小学（含师范附小），省示范性学校第二类：省（市、区）实验小学，市（地）示范性学校。第三类：镇（乡）、街道中心小学，城区小学第四类：其他小学。其中第一类、第

3、二类学校的教师结构比例以学校为单位进行宏观控制；第三类、第四类学校以县（市、区）为单位由县级及以上教育行政部门进行宏观控制。三、其他专业技术职务岗位设置及其结构比例9小学可根据工作需要设置与专业技术人员实际工作相适应的其他系列的专业技术职务岗位，原则上不设高级职务岗位。其他专业技术职务高、中级比例数一般不高于教师职务高、中级比例数。9附件3：专业技术职务结构比例具体方案审批表填报单位：（盖章）单位类别：单位性质：填报日期：年月日编制数领导职务管理人员数专业技术人员数工勤人员数现总人数现专业技术人员数其中兼职人数高级指标数中级指标数在聘高级职务人数占现有专业人员数%%其中政策性指标在

4、聘人数在聘中级职务人数占现有专业人员数%%其中政策性指标在聘人数拟设专业技术职务数高级其中领导兼职其中管理人员兼职中级其中领导兼职其中管理人员兼职初级其中领导兼职其中管理人员兼职拟定专业技术职务整体结构比例高级%拟定专业技术职务主系列结构比例高级%专业技术职务主系列名称中级%中级%初级%初级%正副高之比1∶主管部门审核意见人事（职改）部门审批意见高级人%中级人%初级人%上级部门审定意见高级人%中级人%初级人%说明：1、单位类别按各结构比例总体方案确定的相应类别填写，单位性质按全额拨款、差额拨款、自收自支事业单位填写；2、编制数至工勤人员数栏填写编制部门正式核定的数额；3、现专业技术

5、人员数其中兼职人数栏包括领导和管理人员兼职数；4、上级部门审定意见栏只适用于宏观控制试行意见第三条中规定个别单位情况特殊需报上级部门审定的情况；5、本表一式三份，经批准后单位、主管部门、同级政府人事部门各存一份。9附件4：事业单位专业技术职务岗位设置表单位：（盖章）系列名称：核定结构比例：高级%：中级%：初级%：正副高之比岗位名称编制数现有专业技术人员数设岗数额设岗数额比例备注合计高级中级初级高级%中级%初级%正副高之比正高级副高级12345678910111213总计注：1、表项1必须填写具体岗位；2、见习期人员都计入安级岗位；3、合计项的填写方法：4=5+6+7+84、表中有关

6、比例项填写方法：9=（5+6）/410=7/411=8/412=6/55、此表需报行政（业务）主管部门和同级政府人事部门备案。9附件5：2004.9—2005.8中、高级专业技术人员减少名册填报单位（盖章）200年月日原工作单位姓名专业技术职务名称减少原因及去向备注注：1、减少人员指在职死亡、开除、除名、调动、去人才交流中心等，不包括退休。2、由市属学校、教办填报。3、此表9月15日前报职评办。9附件6：评审材料要求1、〈评审表〉中学高级、职业中学专业课教师，小挂高教育管理高、中级、实验职务一式三份，其他一式二份。2、申报高、中级的综合表一份；（电脑打印）3、起始学历证书、参评学历

7、证书、高学历证书复印件各一份，4、相应的教师资格证书复印件一份；5、教师专业技术资格证书复印件一份；6、任现职以来的教师专业技术聘任证书复印件一套（聘任时间必须连续到2005年底，不得间断）；7、年度考核材料复印件一套（高、中级2003、2004、2005三年，初级2004、2005两年）；8、继续教育证书复印件一套（高、中级2003、2004、2005三年，初级2004、2005两年）；9、45周岁以下（1960年1月1日以后出生）的计算机考核合格证书复印件一份；1