九年级化学第九单元课题1－2 溶液的形成；溶解度人教实验版知识精讲.doc

《九年级化学第九单元课题1－2 溶液的形成；溶解度人教实验版知识精讲.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、九年级化学第九单元课题1－2溶液的形成；溶解度人教实验版【本讲教育信息】一、教学内容第九单元课题1－2溶液的形成；溶解度二、考点清单1.了解溶液的形成过程，知道溶液在工农业生产及生活中的重要作用。2.知道什么是乳浊液。3.认识饱和溶液、不饱和溶液的概念，知道饱和溶液与不饱和溶液在一定条件下是可以相互转化的。4.了解溶解度的含义，知道溶解度的相对大小与溶解性的关系。5.认识溶解度曲线，能利用溶解性表或溶解度曲线查阅有关物质的溶解性或溶解度。三、全面突破知识点1：溶液的形成一）溶液的定义：一种或几种物质分散在另一种物质中，形成均一、稳定的混合物叫做溶液。二）溶液的特征：（1）均一性：是指

2、溶液各部分组成、性质完全相同。（2）稳定性：是指外界条件不变（温度、压强等），溶剂的量不变时，溶液长期放置不会分层也不会析出固体或气体。三）溶液的组成：溶液的组成质量：m液=m质+m剂体积：V液

3、解时放热、吸热现象：溶解吸热：如NH4NO3溶解溶解放热：如NaOH溶解、浓H2SO4溶解溶解没有明显热现象：如NaCl用心爱心专心【典型例题】例1：下列家庭用品中，与水充分混合后不能形成溶液的是：A.碱面B.金龙鱼油C.食盐D.味精【解析】溶液的基本特征是均一性和稳定性，即单位体积内所含溶质的粒子数应相等，表现为不下沉、不上浮。而食用油不溶于水，出现上浮分层现象，所以金龙鱼油与水混合不能形成溶液。【答案】B例2：请你各举出一个实例，说明下列有关溶液的叙述是错误的：①溶液一定是无色的。实例；溶液不是无色的。②均一、稳定的液体都是溶液。实例：是液体，但不是溶液。③溶液中的溶质一定是固体

4、。实例：可做溶质，但不是固体。【解析】此题考查溶液组成的基础知识。溶液是均一、稳定的混合物，这三个条件缺一不可，但溶液不一定是无色的；溶液由溶质、溶剂两部分组成，溶质、溶剂可以是固体、也可以是液体或是气体。【答案】①硫酸铜②水③氯化氢例3：生活中的洗涤问题大都与化学知识有关。下列有关说法不正确的是（）A.厨房洗涤剂可使餐具上的油污乳化B.汽油可溶解衣服上的油渍C.食醋可用来除去热水瓶中的水垢D.自来水可溶解掉铁栅栏上的铁锈【解析】洗涤离不开溶剂、溶液、乳浊液，本题所考查的正是这些物质的应用是否恰当的问题。生活经验告诉我们，餐具上的油污是完全可以用厨房洗涤剂（如餐洗净）来洗掉的，其道理

5、就在于这些洗涤剂能使油污分散成细小的液滴（一种乳浊液），这些细小的液滴可随水流走；汽油作为一种有机溶剂，能溶解许多的有机物，衣服上的油渍就完全可以溶解在汽油中，之后随汽油的挥发而被除掉；食醋的主要成分是醋酸，能和热水瓶中的水垢（主要成分是碳酸钙）发生化学反应，从而形成能溶于水的物质而被除去；铁栅栏上的铁锈成分主要是氧化铁，由于它不溶于水，因此用自来水是不可能将铁锈溶解掉的，这样做，只能进一步加快铁栅栏的锈蚀。【答案】D用心爱心专心例4：下列与溶液有关的说法，不正确的是（）A.溶液虽均一稳定，但未必无色B.溶液中各部分的性质是相同的C.如果温度不变，水不蒸发，食盐溶液久置也不会分离出食

6、盐晶体D.一种溶液中只能含一种溶质【解析】溶液具有以下特征：（1）各部分的组成性质完全相同，外观看起来均匀、透明、澄清，这一特征为“均一性”。（2）只要不改变溶液的条件，如温度、压强等，不蒸发水分，溶液长期放置也不会有溶质分离析出，这一特征为“稳定性”。因此，对于题中有关溶液的叙述，很容易判断出B、C是正确的。溶液是均一、透明的，但不一定无色，如CuSO4溶液就是蓝色的，FeCl3溶液是黄色的，由此可判断A也是正确的。一种溶液可同时溶解多种溶质，形成“混合溶液”，故D的说法不正确。【答案】D例5：向下图装置中的试管里盛约二分之一容积的水，向其中加入某种不与水发生化学反应的物质后，原来

7、U型管内两臂处在同一水平面上的红墨水，发现其右侧液面降低了一些，左边的液面上升了一些，你认为所加入的物质是（）A.活性炭B.生石灰C.硝酸铵D.氢氧化钠【解析】U型管中红墨水呈左边高、右边低的状况，说明广口瓶内气体的压强变得比大气压强小，导致这种现象的原因是在试管中的水里加入某种物质因溶解而吸热，造成温度降低，从而引起气体压强减小。因此，应选择C选项，因为硝酸铵在溶解于水时，其扩散过程吸收的热量大于水合过程放出的热量。B、D在溶于水的过程中能使溶液的温度升