新华中学教学常规管理实施细则.doc

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1、新华中学教学常规管理实施细则（2009年2月修订）教学常规管理是学校工作的重点，建立健全教学为常规管理制度是全面实施九年义务教育，提高教育教学质量、扎实推进基础教育课程改革的重要保证。结合我校实际情况，制定“新华中学教学常规管理实施细则”。具体如下：一、具体内容（一）上课１、根据省颁课程计划制订合理、科学课程实施计划开齐、开足、开好各门课程。２、认真上好每一堂课。教师要准时到达教室，不得缺课、不得迟到、早退、中途离开教室，上课时要关闭手机。若在定期或不定期常规检查中，发现违反以上规定一项，每一次从年度考核之“授课

2、情况（15分）”栏目中扣１分；若在“学生调查问卷”中，学生反映教师有违反以上规定的一项，每一次从“授课情况（15分）”栏目中扣１分，扣完为止。３、认真组织上课（纪律、秩序、出勤等）。教学过程中要求做到：①、教学目的明确，正确把握教学内容，体现三维目标；②、上课既有适当的密度、速度，又有适宜难度和强度，步骤清楚，层次分明。③、精神饱满，教态亲切，语言表达清晰、准确，讲究讲课艺术，板书工整规范；④、准确传授、讲解学科知识，遵循教学规律，充分利用直观教具，搞好演示实验；⑤、严格要求学生认真专注，引导学生参与讨论，积极思

3、考；若在学生评议、教师评议、领导评议中，测评效果较差者，酌情从其“授课情况（15分）”栏目扣分。（二）备课、编写教案１、认真备课，根据《课程标准》和学生实际，开学第二周前要拟订并上交学期学科教学计划，安排好教学进度。备课组要加强集体备课，按学校对集体备课的要求做好各项工作，特别是要安排好每单元的复习计划、试卷的命题及负责人，抓好单元过关。２、教师必须在每节课前认真编写课时教案，上课时要带课时教案。①  要标明教案编写时间、课题；②  明确教学目的、重点、难点；③  明确课型、教学方法、教学手段；6④  确教学过程

4、、作业布置、板书设计；⑤、每周至少有两次教后反思。３、教案课型要丰富多样。其中考试、练习、讲评课、复习课，语文的作文课及其评析课，生物、物理、化学的实验课要各占一定的比例。４、各学科每学年教案课时数最少限额一览表（单位：课时） 政治语文数学外语历史地理物理化学生物体育音乐美术信息七年段641901601306464  6060303030八年段64160160160646464 6060303030九年段64160160160649696 603030 说明：①政治、历史、地理：讲评课教案8~10篇左右，复习教案

5、8~10篇。②语文：讲评课教案10~15篇，作文教案20篇左右，复习教案15~20课时。③数学：讲评教案10~15课时，复习教案15~20课时。④外语：讲评教案10~15课时，复习教案15~20课时。⑤物理：讲评教案8~10课时，实验课教案8~10课时。⑥化学：讲评教案8~10课时，实验课教案8~10课时。⑦生物：讲评课教案8~10课时，实验课实验教案6~8课时。⑧九年级下学期讲评课和复习课酌情增加。若在不定期检查中，发现没有编写教案或不带教案上课，一次从年度考核之“备课编写教案情况（7分）”栏中扣1分。若在定期

6、检查中编写教案课时数不足，课型课时数不符合要求，每一时数扣0.1分，扣完为止。（三）听课、评课１、分管教学副校长、教务主任每人每学期听课30节以上。２、听课笔记。教师要互相听课，每周至少听1节，每学期至少听18节，每次听课须认真做好听课记录，提出意见和建议，并注明时间。6在期末定期检查中，核算每缺一节，从年度考核之“教师工作量（12分）”栏目中扣0.1分，扣完为止，并且取消年度工作量加分（总5分）。３、公开课教学。凡承担校跨学科教研和校级以上（含校）公开教学任务的教师，均须单独呈报公开教学（研究课、观摩课、公开课

7、、示范课）的教案一份，并由教研组签署评议意见，教务处审核后出具证明于当周由教务处存档，作为年度考核之“公开教学情况（5分）”栏目的考评依据。①、市级以上的公开课教学，获好评者，得4~5分，一般的得2~3分，差的得1分。②、县级的公开课教学，获好评者，得3~4分，一般的得1~2分，差的得0.5分。③、学校组织的公开课教学，获好评者，得2~3分，一般的得0.5~1分，差的不得分。说明：⑴在年度考核中从以上各类公开教学中选择一次最具代表性的作为评分项目。⑵每位教师每学年原则上承担不少于二次的公开课教学任务，每缺一次，从

8、本栏得分中扣0.5分，扣至0分为止。４、教学手记。教师每周要完成一至二篇教育教学手记（字数不少于300字），每学期不少于17篇，每学年不少于35篇。在定期检查中，核算每缺一篇，从年度考核之“进修培训（含继续教育）情况（4分）”栏目中扣0.5，扣完为止。（四）作业布置与批改１、作业布置要严格规范：各学科都应分别制定统一的作业规范，按时完成并缴交。2、作业布置次数最小限额作业