施工组织课程设计任务书与指导书1.doc

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1、施工组织课程设计任务书与指导书1　　施工组织设计课程实训任务书学校辽宁建筑职业学院专业建筑装饰工程技术班级　　121、　　122、　　123、124指导教师刘宏亮施工组织课程设计任务书　　一、目的要求在学生学完《建筑装饰工程施工组织设计与管理》及有关专业课程后，在老师的指导下，独立完成单项装饰工程项目的施工组织文件的编制。　　通过课程设计，巩固课堂所学的知识，加深对施工组织的原则、特点、施工组织方法、工序相互关系及优化方法等基本知识的理解，参与单项装饰工程施工现场的管理工作的实用技术训练。　　二、设计题目设计题目一学院教学楼内部装修改造工程施工组织设计设计题目二某

2、室内装饰工程施工组织设计（以课程设计内容为主）　　三、设计资料　　1、工程概况和工程特点（设计题目一）该教学楼工程为一栋五层砖混结构，主体砖墙承重；楼板、梁、楼梯为现浇钢筋混凝土；层层有圈梁。　　本工程室内采用一般抹灰，普通涂料刷白；楼地面为水泥砂浆地面（教室）和水磨石地面（走廊）；塑钢窗、胶合木板门；外墙为干粘石墙面，屋面刚性防水，上做三毡四油卷材防水。　　2、施工组织设计的基础资料　　（1）总建筑面积约4500平方米。　　（2）改造总投资150万元。　　（3）主体层数5层　　（4）工程施工期限，工期、开工日期（由指导教师指定）　　3、施工条件　　（1）冬季施工

3、，最低温度-24度,最高温度-4度,平均温度-12.6度；　　（3）水电均已到位，学校已经放假。　　（2）材料运输条件良好，所有材料均在市区5公里范围内可以采购供应；　　4、设计题目二的设计资料根据学生课程设计内容另行安排。　　四、设计方法与设计内容（一）设计资料　　1、甲方对改造工程的设计要求(设计题目一:教学楼部分)序号项目名称单位工程量主要材料及工艺描述1教室顶棚m2铲除、刮大白2遍，乳胶漆2遍2教室墙面m2铲除、刮大白2遍，乳胶漆2遍3教室墙裙m2铲除、刮大白2遍，醇酸漆2遍4走廊顶棚m2铲除、刮大白2遍，乳胶漆2遍5走廊墙面m2铲除、刮大白2遍，乳胶漆2

4、遍6走廊墙裙m2铲除、贴1.2米高瓷砖7卫生间顶棚m2金属扣板8卫生间墙面m2铲除、墙面防水、贴瓷砖（到顶）9卫生间地面m2地面防水、贴瓷砖10更换洁具项更换上下水、洁具等（甲方负责）11办公室顶棚m2铲除、刮大白2遍，乳胶漆2遍12办公室墙面m2铲除、刮大白2遍，乳胶漆2遍13办公室地面m2复合地板，塑料踢脚线14暖气项刷银粉浆2遍15一层入口门m2更换不锈钢全玻璃地弹门16室内木门m2复合木门，包门口17塑钢窗m2更换塑钢窗18窗台板个更换大理石窗台板19楼梯项更换花岗岩台阶、白钢扶手（甲方负责）20电气改造项更换灯具、开关及插座等（甲方负责）说明教室每层按7

5、间计算轴线9米*6米，层高3.4米。　　办公室每层按7间计算轴线3.6米*6米，层高3.4米。　　卫生间每层按男女各一间计算轴线4.5米*6米，层高3.4米。　　走廊每层按2.1*8.0米计算，门窗等按实际情况计算。　　其他事宜由指导教师另行安排。　　2、设计题目二课程设计部分的设计资料有学生自己收集。　　3、设计图纸学生自行。　　（二）时间安排周一分析设计资料，设计辅导安排。　　周二至周四施工组织设计。　　周五总结，汇总装订，上缴作业。　　（三）设计依据　　1、有关合同文件，设计图纸等（以教师下发的施工组织设计要求为准）；　　2、甲方设计要求及现场施工条件；　　

6、3、国家现行的有关规定、定额、规程等。　　（四）施工组织设计内容单位装饰工程施工组织设计方案单位装饰工程施工平面图单位装饰工程施工进度计划横道图，并附说明（五）格式要求　　1、封面（自制，A4纸），班内统一。　　2、施工组织设计方案（3000字以上，A4纸）　　3、施工平面图（2或3号图）　　4、施工进度计划（横道图，劳动力统计并附说明，2或3号图）（六）评分原则施工方案占总成绩40%，施工平面图部分占总成绩20%，施工进度计划表占总成绩40%。　　施工组织设计课程实训指导书学校辽宁建筑职业学院专业建筑装饰工程技术班级　　121、　　122、　　123、124指导

7、教师刘宏亮装饰施工课程设计（施工组织）指导书　　一、设计题目（任选）设计题目一学院教学楼内部装修改造工程施工组织设计设计题目二某室内装饰工程施工组织设计（以课程设计内容为主）　　二、施工条件　　1、施工期限60天，从xx年12月至xx年2月（或由老师定）。　　2、水、电、外购材料供应到现场，施工条件良好。　　3、本施工期内每月不考虑法定假、公休假、雨雪天。　　4、劳力最高人数不超过60人（或由老师定）。　　5、本工程以人工施工为主，自采材料运距5公里以内。　　三、内容和要求　　1、设计内容施工组织设计、重点工程项目施工进度计划（横道图、劳力及资源优化等）、施工平面

8、图设计。