施工组织课程设计任务书与指导书

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1、《施工组织》课程设计任务书适用专业:11级建筑工程技术一、课程设计目的通过本次课程设计,使学生掌握单位工程施工组织设计的编制方法和编制步骤,能正确运用所学的基本理论知识,独立完成单位工程施工组织设计。二、课程设计题目:单位工程施工组织设计(框架结构)1、工程概况建筑概况:某四层学生公寓,底层为商业用房,上部为学生公寓,建筑面积3277.96m2,基础为钢筋混凝土独立基础,主体工程为全现浇框架结构,胶合板门,铝合金窗,外墙贴面砖,内墙为中级抹灰,普通涂料刷白,底层顶棚吊顶,楼地面贴地板砖,屋面用200mm厚的加起混凝土块做保温层,上做SBS改性沥青防

2、水层,其劳动量见附表:2、施工条件:本工程位于该市东郊山坡地段,三面均有公路,交通便利,东面及南面为已建工程:厂内旧房、坟墓已由建设单位拆除,平整场地已在准备工作阶段完成,场地平整均按平均施工高度为-0.5米。(1)开竣工时间:由当年9月1日开工至次年2月1日竣工,施工时间145天左右控制(2)气象条件:施工期间最低气温4°C,最高气温30°C,施工开始气温较高,以后逐月降低,春节以后有回升,施工期间很少有雨,主导风向为东偏南(3)土壤及地下水:土为二类土,地下水位-3.0米(4)抗震要求:7度抗震烈度设防(5)技术经济条件:全部预制构件。各类钢窗

3、、饰面材料等均有相关专业厂家生产,分批成套运至工地,三大建材由建设单位提供,运距10-15千米,地方性材料(砖砂石等)就地取材,可按计划运到现场。施工承包公司专业工种齐全,各类施工机具型号数量较齐备,施工时可选用。施工工地距公司生产生活基地较近,现场不舍临时住房及食堂。施工前已做好三通。(6)工程特点分析:本工程为一般框架结构,无特殊装饰要求,工期较短,为确保按期竣工,必须组织好各项施工项目相互交叉配合及流水施工,并采用生产率较高的塔式起重机,已减少二次运输和不必要的返工和窝工现象。14三、课程设计任务1、施工组织设计的任务(1)编写施工方法与施工

4、方案内容包括拟定施工方案、技术组织措施劳动量、工作持续时间的计算书、主要机具和材料计划等、编写各项技术组织措施与各项技术经济指标。(2)绘制施工进度计划表。(横道图一张)(3)绘制施工平面布置图。(3#图一张)2、施工组织设计的主要内容(1)工程概况。主要内容:建筑特点,结构特点简介,以及装修特点,施工条件,地形,地貌,特点简介,以及工程所在处的社会,经济环境。(2)施工方法与施工方案。主要内容:施工程序,施工流向;主要分部分项工程的施工方法;主要施工机械的选用;施工新技术,新方法,新材料的运用。(3)施工准备工作与施工进度计划表。主要内容:施工准

5、备工作计划表,分部分项工程的划分;进度控制的计划系统,进度控制实施计划,编制横道图。(4)各项资源需要量计划表。主要内容:水泥、砂、石砖、钢材以及各构配件需要计划表。(5)施工平面图。主要内容:水平及垂直运输机械的布置,主要材料及构配件的堆放,仓库,搅拌站的布置,临时设施的布置,施工现场道路,给排水,供电网络布置。(6)各项技术组织措施与各项技术经济指标。主要内容:文明施工各项措施、安全、质量措施,节约材料措施,各级技术管理人员职责等。四、课程设计要求1、书写的清晰,条理清楚,内容符合实施施工要求,用A4纸书写。2、进度计划表要用2#坐标纸绘制;横

6、道图一张。3、施工平面图用3#图纸绘制,应用标准图例绘制。4、按设计内容顺序装订成册。5、独立完成,如发现有抄袭现象,当零分处理。五、时间安排:1周六、成绩评定14总成绩=出勤成绩20%+评阅成绩80%,具体标准如下:1)优秀标准:90分~100分2)良好标准:80分~89分3)中等标准:70分~79分4)及格标准:60分~69分5)不及格标准:1分~59分分部分项工程工程量一览表序号分项工程名称劳动量(工日或台班)基础工程1机械开挖基础土方6台班2混凝土垫层303绑扎基础钢筋594基础模板735基础混凝土876回填土150主体工程7脚手架3138

7、柱筋1359柱、梁、板模板(含楼梯)226310柱混凝土20411梁、板筋(含楼梯)80112梁板混凝土(含楼梯)93913拆模39814砌空心砖墙(含门窗框)1095屋面工程15加气混凝土保温热层(含找坡)23616屋面找平层5217屋面防水层49装饰工程18顶层墙面中级抹灰164819外墙面砖9571420楼地面及楼梯地砖92921底层龙骨吊顶14822铝合金窗扇安装6823胶合板门8124顶层墙面涂料38025油漆6926室外27水、电14《施工组织》课程设计指导书适用专业:11级建筑工程技术一、课程设计目的与任务通过本次课程设计,使学生掌握

8、单位工程施工组织设计的编制方法和编制步骤,能正确运用所学的基本理论知识,独立完成完整的单位工程施工组织设计。二、课程设计题

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