九年级语文下册 《谈生命》教案 人教新课标版.doc

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1、人教版九年级下册《谈生命》教案教学目标知识与技能：1．感知生命鲜活的形象，理解作者对生命的本质的认识。2、培养学生对语言文字的感悟、理解能力。过程与方法：1．反复朗读课文，以说话的形式感受生命的形象和对生命本质的认识。2．在品读课文的基础上，感受文章的意境美、哲理美、语言美。情感态度与价值观：通过学习本文，培养学生积极、乐观的人生态度。教学重点：1．激发学生的联想和想象，感受文中鲜活的形象。2．揣摩文章重要的语句或段落，理解其哲理意蕴。教学难点：品味、探究精妙语言的内涵教学方法：1．朗读法2．品读法3．延伸拓展法教具准备：多媒体教学过程：一、激趣导入生命，伟大而神秘，丰富而奇妙，朴素而美丽。作

2、为生命高级形式的“人”，必然会有说不尽、道不完的生命话题，观不尽、赏不完的生命花朵，弹不尽、唱不完的生命曲调。现在让我们一起品赏冰心的《谈生命》，倾听她对生命的诠释。二、自学、汇报、点拨（一）感受生命的形象（师：生命是一个抽象的话题，很难说清楚，冰心老人也不敢说生命是什么，也只能说生命像什么，那么冰心老人到底把生命比作了什么呢？）1、朗读课文，感受生命的形象。朗读的内容“开头——也不敢信来生”2、请根据课文内容说话，说一说生命像什么？用这样的句式说“生命像向东流的一江春水，冰雪是它的前身……”学生可能说：（1）生命像向东流的一江春水，冰雪是他的前身，他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛。（2）

3、生命像向东流的一江春水，有时他遇到巉岩前阻，有时他经过细细的平沙，有时他遇到暴风雨，有时他遇到新月和晚霞。（3）生命像一棵小树，他从地底下聚集生力，在冰雪下欠伸。（4）生命像一棵小树，在早春湿润的泥土中，勇敢快乐地破壳出来。（5）生命像一棵小树，春天，他开出满树的繁花，夏天，他长出浓密的枝叶，秋天，他结出累累的硕果，冬天，他无力地投入大地的怀抱。3用心爱心专心3、通过刚才的说话，你应该对生命有了初步的认识，请你说说。（如果学生回答有难度，就进行合作交流。）学生可能回答：（生命是快乐的，生命是痛苦的，生命是一个奋斗的过程，生命是始而渺小、微弱继而强健、壮大，终而消亡的过程。）4、继续说生命的形象

4、。（在作者的眼中，生命像一江春水，从雪山发源，最终流入大海，生命像一棵小树，历经四时，最终长成参天大树。好，现在我们结合自己的生活体验，说一说“生命像什么…”）学生可能说：生1：生命像一轮月亮，有时圆有时缺，圆圆缺缺构成了他的一生。生2：生命像大海，有时波涛汹涌，有时风平浪静，潮起潮落正如人生。生3：生命像一颗流星，宇宙是它的母亲，他勇敢地划破长空，绽放光彩，结束自己的生命。（二）感受生命的本质。（师：冰心老人除了谈到生命像什么以外，也对生命有一定的认识，那她又是怎样说的呢？）1、朗读“宇宙是一个大生命——文末”2、学生谈对生命的认识，要说出原因。（师：这一段也就是本文的中心，正如作者说的“生

5、命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中也要感谢生命”现在我想问大家一个问题，好不好？）3、问题：在你十几年的生命中你认为最重要的是什么？学生可能说：生1：生命中最重要的是真诚，真诚地对待自己，对待别人。生2：生命中最重要的是付出，只要你付出，就会见到彩虹。生3：生命中最重要的是感恩，感谢父母，感谢生活。生4：生命中最重要的是宽容，宽容别人是一种美德。生5：生命中最重要的是乐观，微笑着的人生是美丽的人生。生6：生命中最重要的坚强，坚强地面对生活中的挫折。生7：生命中最重要的是快乐，不舒心的往事让他随风而去吧！三、深究：（师：本文是一篇精美的散文，语言优美又具有哲理，你

6、一定很喜欢，那就请你和同桌交流一下，你喜欢哪个句子，并要说出理由。）1、同桌合作交流。2、教师抽部分学生汇报。生1：“我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么”。因为“生命是什么”是一种下定义的方法，而“生命像什么”则是一种比喻的修辞手法，生命是一个抽象的概念，很难下定义，而用比喻却很生动。生2：“多么辽阔，多么伟大；多么光明，多么黑暗”。因为这句话运用了排比手法，排比的修辞很有气势。生3：我喜欢“他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到冲倒了这危崖，他才心平气和地一泻千里。”3用心爱心专心这句话里，有些词语用得很生动，比如“愤激”、“怒吼”、“回旋”等，写出

7、了江水在前进的过程中的勇气，老师也希望你战胜自己的困难，早日冲倒危崖。生4：我喜欢这样一句话：“大海（大地）庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入（落在）她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀”。因为这两句在文章出现了两次，都写出了江水和小树在最终结束自己的生命的那种坦然和无怨无悔。生5：我喜欢“宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息……生6：我喜欢“不是每一道江流都能入海，不流动