汉语言文学专业本科培养方案(师范类)

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1、汉语言文学专业本科培养方案（师范类）一、培养目标培养德、智、体、美等方面全面发展的，有理想、有道德、有文化、有纪律的，能主动适应现代社会、经济、科技与教育发展需要，素养全面、有持续发展潜力并具有创新精神和实践能力的合格的中、初等学校师资以及从事教育科学研究、教育管理等工作的各类专门人才，毕业后能在教育、研究及政府机关部门从事教学、研究及其他与汉语言文学相关的工作。二、基本规格热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，努力实践“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观。身心健康，具有科学与人文基

2、本素养，德、智、体、美全面发展。在学科、专业平台课程基础上，系统地掌握本专业的基础理论、专门知识和基本技能；掌握一门外语和计算机应用技能，经过毕业论文（设计）训练，成绩合格；达到国家语委规定的普通话考核二级甲等以上水平；具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。毕业生应获得以下几方面的专业知识、技能与基本素质：!"具备较为系统、扎实的中国文学、外国文学和文学理论知识；具有运用文艺学、美学的基本理论、基本方法鉴赏文学作品和分析文学现象的能力。#"具有运用语言学的基本理论分析、解释古今语言文字材料的能力；具有较强的口语和书面语表达能力；具备即兴演

3、讲和写作各式通行文体的基本技能；具有计算机文字信息处理的基本能力。$"熟悉国家的教育法规，了解汉语言文学教学的基本规律和特点。具有初步运用教育学、心理学和语文教学的基本理论、基本方法，运用现代教育技术，设计、实施和评价语文教学的基本能力。%"了解汉语言文学学科的新发展，能够通过学习，不断吸收本专业和相关专业新的研究成果，将新知识、新方法引入语文教学实践；能够根据社会需要和教育发展的需要，拓宽专业知识，提高教学水平。&"了解本专业和相关专业各学科学术发展的历史，掌握资料收集、中文文献检索、社会调查等基本方法，具有一定的科学研究能力和学术论文写作的基本技

4、能。三、学制与修业年限基本学制为四年，学生可根据自身情况在三至六年内完成学业。四、授予学位取得毕业资格，并达到学校规定的授予学士学位标准，授予文学学士学位。五、主干学科中国语言文学。六、主要课程语言学概论、现代汉语、古代汉语、汉语史、中国现代文学史、中国当代文学作品选、中国古代文学史、外国文学、文学概论、文艺心理学、中国文化概论、中国文学批评史、写作、语文学科教学论。七、主要实践性教学环节教育考察、教育见习、教育实习、军事训练、劳动、毕业论文写作。·##·八、课程设置、学分安排及对学生修读学分的要求!"课程设置、学分安排本专业毕业最低学分为!#$学分

5、，其中!类学分：通识教育必修课程%&学分，学科基础课程&&学分，专业主干课程%&学分，专业方向模块课程!’学分，公共选修课程&(学分，实践性环节!’学分，共!#(学分；"类学分包括：专业见习、服务性学习、学科竞赛、学术成果、学科创新获奖、开放性实验（实训）、职业资格认证、科研训练（不含毕业设计、论文）及团委、学生处等部门组织的社会实践活动等，学分数为$学分。&"学生修读学分的要求（!）每学期修读学分不得低于!&学分，但也不能高于)(学分。（&）修读学分必须按课程的顺序修读，不得未修读先修课而直接修读后续课。（)）已修读但未达到辅修专业主干系列课程、辅

6、修专业课程规定的总学分，其所得学分可以替代公共任选课学分。（%）每个学生必须分别达到各类课程学分的下限才能毕业，各类课程学分不能相互替代。)"主、辅修制学分要求为了促进学生的个性发展，培养复合型人才，实行主、辅修制。辅修专业主干系列课程学分不得低于!(学分，辅修专业课程学分不得低于&’学分。九、教学计划表!"课程结构比例表课程类型修习类型课程门数学时数课时比例（*）学分数学分比例（*）通识教育必修课程公共必修!!$+))!"’%&&+"(学科基础课程专业必修’%!#!+"+&&!)"!专业主干课程专业必修!+’’$&$",%&&+"(模块课程专业选修

7、（限选）+!+,+",,+"%专业方向模块课程专业任选课程专业专修（任选）%!%++"%$%"$师范教育类选修课公共选修,!’(#")!(#"(通识教育选修课程公共选修公共选修+!’(#")!(#"(实践性环节必修)!’!("!"类学分必修)$%"$合计#)&#,!!((!#$!((·&)·!"课程设置与教学计划表表#汉语言文学专业本科必修课程设置与开课计划表（师范类）总学时开课学期和周学时修课学习程类类课程编码课程名称计划理论实验分一二三四五六七八型别数#$#%#%#%#%#%&&学时讲授实践周周周周周周周周思想道德修养与法律基础$&#&#&&&#

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