府谷县同心路初级中学教学常规管理实施细则.doc

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1、府谷县同心路初级中学教学常规管理实施细则一、总则教学是学校的中心工作，教学常规是教师从事教学工作应当遵循的基本规范。完善和落实教学常规，是搞好教学工的重要手段，也是深化教学改革的关键措施。搞好教学常规工作是提高学校整体教学质量最根本的保证，为促使我校教育教学质量全面提升，充分调动全体教师的工作积极性，结合我校实际情况，特制定本细则。二、各环节具体要求(一)备课备课是上好课的起始环节，是上好每一节课的前提，课堂效率能否提高在很大程度上取决于教师的备课和教案设计，严禁无教案进课堂和简单抄袭或使用旧教案，不备课而上课者要以渎职行为

2、论处，学校对教师的备课情况进行定期检查和不定期抽查，不认真备课的教师要予以通报和批评，具体应做到以下几点：1、备课标：即要认真阅读《新课程标准》，研究课标，领会新课标的基本理念，熟悉教学内容，把握教学重难点。2、备教材：即吃透教材，教师要深入钻研教材，理解教材，进而掌握教材。把握编者、作者的意图和教材内在联系，确定重点难点，把教材上的知识变成自己的知识。3、备学生：（1）要研究学生原有的知识基础、智力水平、能力水平以及班上的分类情况。（2）要研究学生的学习兴趣、学习态度、学习习惯以及分类情况。4、备教法、学法：教师在备课时根

3、据教材、教师、学生实际出发，选择有效教法，指导学法，组织实施有效教学。在“四备”到位的基础上，设计教学过程，写好教案。（二）教案9教案是教师施教的课时计划或方案，是帮助教师有效地进行教学的依据。教师要熟悉大纲，深入钻研教材，精心设计课堂教学的全过程。教案要做到：1、学期教学计划内容包括：课程标准对本学段的教学要求，全册教材分析，学情分析，教学目标，重难点分析，教学措施，教学进度安排，检测考试安排等，教学计划要求简明、实用、系统。2、单元教学计划1）、同一年级、同一学科，利用备课组活动统一进度，统一单元教学目标，统一达标测试题

4、，提倡提前备课3-5节。2）、课程标准对本单元的教学目标与要求，本单元教材分析、重点、难点、课时分配，列出本单元教学所需要的教具、器材。3、课时教案包括：1）、课题；2）、备课总第节次；3）、课型（新授课、巩固课、对话课、复习课、听力课、阅读课、语法课、实验课、作文课等）；4）、教学目标（知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观）要符合课标对教材的要求，要简明扼要，便于操作和检测；5）、重点、难点和关键（教学重点要写明课堂教学的重要任务；教学难点要写明师生顺利完成教学任务的障碍；教学关键要写明攻克教学难点的突破口）；6)、教

5、学方法；7)、教学手段（教具、多媒体技术等）；8)、教学过程（略备知识，重点备师生互动过程和知识形成过程，增强实效性）教学过程要体现9个环节：（1）复习回顾旧知识；（2）创设情景，导入新课；（3）启发诱导，新课学习；（4）合作交流，思辨探究;(5)巩固练习，应用拓究；(6)应用训练，反馈强化；(7)课堂小结，布置作业；(8)板书设计；(9)认真写好教后记。4、教师应根据教学计划按课时撰写教案（课时教案和进度必须一致）5、整个教学思路要体现以学生为主体、教师为主导、训练为主线的教学思想。96、要有复习课、习题课教案，理化生实验

6、教案和作文教案要单独备写。7、教案实行教研组周审批，教务处月审批，分管领导和教务处亦可随意抽查，及时通报，并作好记录。（三）上课课堂教学是整个教学过程的中心环节，是教学的主阵地，是保证和提高教学质量的关键。教师要认真上好每一节课，力争堂堂达标。1、教学思路要突出以人为本，关注差异，因材施教，注重情感，加强互动，注意培养和保护学生的积极性、主动性和创新性。2、教学目标要全面、明确、具体、恰当、符合课堂标准和学生实际，在教学过程中体现明显。3、教学内容要依据学科特点，创造性地使用教材，每堂课要突出重点，突破难点，把握关键，要重视

7、学生情感、态度、价值观的正确导向。4、教学过程设计要科学、合理、符合学生的认知规律，以知识教学为主线，渗透思想教育、情感教育和智能培养。5、教学方式要体现教师教态的亲切、自然、大方，突出教师为主导、学生为主体的教学思想，能充分合理、正确地运用现代化教学手段，提倡自制教具，以增强教学效果，要重视培养学生积极、主动的学习状态和自主、合作、探究的学习方式。6、学习方式要能体现学生注意力集中，学习兴趣浓厚，乐于动脑、动口、动手，课堂活动参与度高、参与面广、参与时间充分，回答问题思路活、观念新、质量高、思维状态活跃，能合作探究、发现问

8、题、提出问题、讨论解决问题。97、教学效果能突出师生保持良好的精神状态和参与状态，教师教的灵活生动，学生学的积极主动。课堂气氛活跃有序，师生、生生互动交流积极、平等、民主，目标达成状态好，大多数学生能完成学习任务，教学目标在不同学生身上均有较高达成度。8、体、音、美、信息课、劳技课、实践活