浅议化工物流液态料收发实训系统建设

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1、浅议化工物流液态料收发实训系统建设　　摘要：以上海石化工业学校为例，介绍化工物流液态料收发系统实训建设的目的、功能、主要设备，具体介绍了液态料收发系统的基本操作流程，最后简单提出化工物流液态料收发系统实训的布局。关键词：化工物流；液态料收发系统；实训中图分类号：G712文献标识码：AAbstract：AsShanghaiPretrochemicalAcademyanexample，thewriterintroducesthepurposes，functionsandmainequipmentsaboutconstruc

2、tionofliquidtransceiversystempracticaltraininginchemicallogistics，introducesbasicoperationproceduresofliquidtransceiversystemindetails，simplyputforwardthelayoutofliquidtransceiversystempracticaltraininginchemicallogistics.Keywords：chemicallogistics；liquidtransce

3、iversystem；practicaltraining6现代物流在我国起步较晚，化工物流更是一个新概念，化工物流是以化工产品为主要承接对象的专业物流形态。其服务对象的特殊性决定了该物流是一个集专业性、危险性和独特性的特殊物流形态。近年来，我国化学工业每年以20%以上的速度强劲发展，大大高于国民经济的增速，这必将带动化工物流业的大发展。上海石化工业学校座落于金山，比邻金山石化与上海石化工业园区，区位优势明显，正在打造以“化工”为特色的专业群。为了更好地服务区域经济发展，学校物流专业拟建设一个包括有模拟罐区、管道、阀门、

4、模拟中央控制室在内的实训室，将硬件设备操作与监控系统、3D实景展示系统相结合的化工物流液态料收发系统实训，以达到虚实结合，从而训练学生操作技能为目的的实训室。1化工物流液态料收发系统实训的目的上海石化工业学校在教学实践中，发现学生在技能课的学习活动过程中存在着明显的问题，对原来的教学模式——“讲、范、练、评”提出反思。技能学习究竟是什么？是一种特殊的认知活动吗？还是一种动作的练习？根据调查，中等职业学生技能掌握方面存在两个问题，一是不能熟练掌握所学知识技能，二是即使在学校里比较好地掌握了知识技能，但却不能很好地适应工作

5、岗位的要求。这说明他们的学习严重脱离真实的工作环境，而这恰是应该着力去解决的问题。因为知识和技能通常是在个体运用知识和技能的“情境”中获得的，正是个体作为成员所组成的组织开发了这一相应的环境。因此必须开发一个为学习而设的特殊情景来代表“真实”的情境。62化工物流液态料收发系统实训的功能模拟企业真实的物料流转过程，是按比例缩小的工艺装置，从装料到卸料的全过程，液体从槽罐卸到储罐、再从储罐到槽罐车的全过程。模拟具有形象、直观等特点，通过模拟工作流程有利于学生全面掌握从装料到卸料的全过程，结合专业基础课程，适用于实训示范和操

6、作，也有利于培养学生综合能力和动手操作及判断能力。该模拟装置操作运行效果直观，通过定量装车系统显示温度、压力、液位、流量并控制压力，通过操作输送泵和阀门完成液体料的装卸。3化工物流液态料收发系统实训的主要设备（1）硬件设备与执行器：化工液体输送机械泵，液体输送管线，槽车（模拟）储罐、阀门、空压机，液位、温度、压力等监测仪表等组成。（2）控制系统：PLC显示与控制，运行信号传感；显示温度、压力、流量；自动控制系统开停车。（3）消防报警系统：消火栓，喷淋水，灭火器，烟感、声光报警，可燃气体浓度探测与报警，设备防爆，操作间泄

7、爆。（4）防静电地面：摩擦不会产生静电，并能释放静电。4化工物流液态料收发系统实训的基本操作过程6模拟化工液体收、发料，培训操作时物料用水代替，设计方案时选用下列三种化工物流做设计对象。物料：①苯，特性：有毒易燃；②乙二醇，特性：低毒、高沸点产品；③丙烯腈，特性：易燃易爆高毒性、易聚合、易挥发的单体。4.1物料进库储存：槽车用泵通过软管打入储罐（A、B），其中A罐为常压罐，主要储存乙二醇；B罐为压力罐，储存丙烯腈、苯。液体化学品入库操作流程：（1）拆掉卸料接头和回气接头闷盖，接好卸料管，有回气管的接好回气管。（2）做好

8、卸料过程记录。（3）检查连接系统处于良好状态。（4）打开内置阀，缓慢打开卸料阀门，再打开回气管阀门。（5）观察槽罐车出料状态。（6）确认卸料完毕，先关闭内置阀，后关闭卸料阀门，再关回气阀门。（7）拆除卸料管，并收好；出料接头和回气接头扣上闷盖。（8）关好操作箱门。（9）拆除装置静电线，调整车辆静电线，抽去三角木。（10）做好卸料后