高中化学实验学导读.doc

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1、高中化学实验学导读化学是一门以实验为基础的科学，正确的实验基本操作是顺利、安全进行化学实验的可靠保证，历年高考都非常重视对实验基本操作的考查。化学实验的基本操作是提高实验能力的必备的基础，它也是保证顺利完成实验的前提，没有熟练的、准确的、规范的基本操作要做好实验甚至是解答一道实验题都是不可能的。在复习化学实验基本操作时，不能只靠背诵、机械记忆而是要勤于思考和动手，对每一步操作的要领和原理都要理解，即不仅要掌握如何操作，还要理解为什么要这样做？  （一）新课标化学课程标准要求：1．体验科学探究的过程，学习运用以实验为

2、基础的实证研究方法。2．初步学会物质的检验、分离、提纯和溶液配制等实验技能。3．树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。4．能够独立或与同学合作完成实验，记录实验现象和数据，完成实验报告，并能主动进行交流。5．认识摩尔是物质的量的基本单位，能用于进行简单的化学计算，体会定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用。（二）化学实验的基本方法命题落点从近几年的命题情况看，主要的命题趋势为：化学常用仪器的主要用途和使用方法。考查学生在实验中是否经常注意到实验仪器的大小规格；给出限定的仪器、药品和规

3、定的操作步骤，要求完成某项实验操作考查常见仪器的使用、正误操作的辨别等。具体的应试对策：（1）了解化学实验常用容器和反应器的主要用途和使用方法，如有加热仪器、计量仪器、分离仪器、注液仪器、干燥仪器、支撑仪器、连接仪器的使用等。特别要注意中学化学实验中常用的托盘天平的量度，常见的烧杯、试管、烧瓶的规格，常用化学试剂(如浓硫酸、浓硝酸及浓盐酸等)浓度界限等，都应有基本的了解。（2）掌握化学实验的基本操作(仪器的洗涤、试剂的取用、气体发生装置的气密性检验，以及溶解、过滤、蒸发、结晶、萃取、分液等)，既需要了解正确的操作方

4、法，又要能辨认错误的操作习惯等。（3）在对常规仪器的使用，它的用途有多少种在复习时要思考、要归纳、要对比。现将常用的重要仪器归纳如下，同学们可根据图示回想其结构、用途、使用中的注意事项等。[经典案例]某溶液中含有较大量的Cl－、CO32－、OH－等3种阴离子，如果只取一次该溶液就能够分别将3种阴离子依次检验出来，下列实验操作顺序正确的是（）①滴加（过量）Mg(NO3)2溶液；②过滤；③滴加AgNO3溶液；④滴加（过量）Ba(NO3)2溶液A．①②④②③B．④②①②③C．①②③②④D．④②③②①解题思路：Cl-检验只

5、能用Ag+来，CO32－、OH会对Cl-的检验带来干扰，因此要检验Cl-就必须排除干扰，从题给条件来看，只有让CO32-、OH-沉淀掉。用滴加（过量）Ba(NO3)2溶液可除去并检验CO32-过滤后，滴加（过量）Mg(NO3)2溶液可除去并检验OH-,过滤后再加,排除了所有干扰，余下的Cl-就好检验了。参考答案：B易错警示：（1）离子的干扰：对于混合溶液中离子的检验步骤，同学们容易忽视的是前面的检验给后面增加了相同或干扰离子。(2)现象的干扰：这里的过滤有同学可能不理解，似乎不过滤也能检验，其实不然，溶液中的离子浓

6、度大小不可知，如果检验的离子浓度不太大时，产生的沉淀就比较少，下面的沉淀给观察新的沉淀带来干扰。（3）实验顺序：CO32－、OH－检验先后顺序和试剂的使用上也要注意，要先用Ba(NO3)2溶液检验并除去CO32-，如用Mg(NO3)2溶液，CO32－、OH-第一步将全部分沉淀，也就无法区分CO32-、OH-.（三）化学计算在实验中的应用命题落点物质的质量、物质的量、物质所含粒子数，利用阿伏加德罗定律，比较物质的质量、物质的量、物质所含粒子数或气体体积的大小．利用阿伏加德罗定律及推论，判断气态产物或反应物，已知阿伏加

7、德罗常数NA，计算或判断一定量物质所含粒子数、化学键数，或氧化还原反应中电子转移的数目。基本概念题型[经典案例]在化学学科中经常使用下列物理量，其中跟阿伏加德罗常数(NA)无关的组合是①相对原子质量(Ar)②摩尔质量(M)③原子半径(r)④键能(E)⑤物质的量(n)⑥化学反应速率(v)⑦气体摩尔体积(Vm)⑧溶解度(S)⑨溶质的质量分数()A．①③⑧⑨B．②④⑤⑥⑦⑨C．①②③④⑤D．⑥⑦⑧⑨解题思路：①Ar(B)=m(B)/m(12C)，与NA无关；②M(B)=而n与NA有关；③原子半径(r)指原子核心到最外层电

8、子去界面的距离，与NA无关；④键能(E)指拆开1mol(NA)个化学键需吸收的能量(kJ·mol-1)；⑤n=N/NA；⑥v=，而c=，故可认为与NA有关；⑦Vm指单位物质的量气体所占的体积，Vm=；⑧溶解度指一定温度下，某物质在100g溶剂里达到溶解平衡时所溶解的克数，与NA无关；⑨=，与NA无关。参考答案：A定量测定题型[经典案例]为了测定工业纯碱中碳酸