六年级科学下册 人的一生1教案 青岛版.doc

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1、(青岛版)六年级科学下册教案第一单元人的一生人的一生一、教学目标:(一)科学探究:1.能够对人的一生划分为几个时期进行探究,并且有依据地自行划分人的一生。2.能够用不同的方法预测自己长大后的身高。3.能够探究婴幼儿和老年人的生活,写出调查报告。(二)科学知识:1.知道怎样划分人的一生。2.了解人的一生可以分成六个阶段:婴儿、幼儿、少年、青年、中年、老年。(三)情感、态度与价值观:1.愿意与他人合作交流。2.意识到尊老爱幼是一种美德。二、教学重难点:重点:人一生的六个阶段。三、教学准备:狮身人面像图片;课前让学生走访邻居和亲戚,了解怎样照顾婴

2、儿和老人;几个人生阶段时的照片。四、教学过程:(一)导入新课1.前两节课我们一起从出生看到了将要经历的青春期,这节课我们再看远一点,看看人的一生。2.谜语:斯芬克斯是常见于埃及和希腊的艺术作品和神话的狮身人面怪物,据说,它用缪斯所传授的谜语难人,谁猜不中就要被吃掉。“哪一种动物开始用四条腿走路,后来用两条腿走路,最后用三条腿走路?”奥狄浦斯终于猜中这个谜语,这是人,因为人在婴儿时期匍匐爬行,长大时两脚步行,年迈时拄杖行走。(二) 学习新课。1.划分人的一生2(1)看看这几张照片,谁给它们排个顺序?(2)这些照片组合起来就是一个人的一生。你能

3、给这些照片取个名字吗?(3)小结:人的一生可以大致分成六个阶段:婴儿.幼儿.少年.青年.中年.老年。这是每个人都必须经历的。2.预测未来的身高(1)现在大部分学生都是13岁,想知道未来你能长多高吗?(2)讲解每种算法的要点(3)统计班级最矮的男生.女生的身高和未来,以及最高的男生.女生的身高和未来身高3.周围的婴儿和老人(1)你周围有婴儿吗?他们的父母是怎样照顾他们的?(2)你周围有老年人吗?在你眼里,他们是什么样的?4.拓展(1)想象一下60年后自己的生活会是怎样?(2)每一年同一时期和父母合个影,留给未来一份美好的回忆。 体会父母对自己

4、的关心,学会正确对待身边的老年人们2

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