六年级数学下册 练习一（1）教案 北师大版.doc

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1、练习一（1）教学内容第14至17页练习一（1）教学目标1．通过列举实例整理圆柱、圆锥的特征。2．根据特征总结出圆柱的底面积、侧面积、表面积的计算方法，并能运用之解决生活中的实际问题。3．进一步发展学生的空间观念，提高解决实际问题的能力。教学重点整理特征，总结计算表面积的方法。教学难点运用所学的知识解决生活中的实际问题。教法导练法、迁移法、例证法学法合作学习、探索、实践教具准备CAI课件教学过程：一、整理圆柱、圆锥的特征举实例1．请同学们列举出生活中所见到的和用到的圆柱、圆锥的物体2．分类板书3．小结：生活中圆柱、圆锥的物体很多，才使我

2、们的生活丰富多彩。要想设计出圆柱、圆锥的物体，首先要掌握它们的特征。（概括出圆柱的特征）（概括出圆锥的特征）4．请同学们介绍圆柱的特征。5．整理归类板书，同时课件显示：                圆    柱两个底面   完全相同的两个圆一个侧面   一个曲面，展开是长方形有无数条高，都相等              圆    锥 一个底面   圆 一个侧面   一个曲面，展开是扇形 一条高     2顶点到底面圆心的距离6．请同学们整理归纳。7．辨析练习课件显示辨析练习题：选择正确的答案填在（ ）里（1）下面物体的形状，不是圆柱

3、体的是（  ）。   ①日光灯管   ②汽油桶   ③粉笔 （2）把圆柱的侧面展开不能得到（  ）。  ①长方形  ②正方形  ③平行四边形 ④梯形（3）圆柱的高有（ ）条，圆锥的高有（  ）条。①1条   ②4条   ③无数条二、总结出圆柱的底面积、侧面积、表面积的计算方法1．学生总结，分别回忆总结底面积、侧面积、表面积的计算方法师：请同学们根据整理出的圆柱的特征，分别总结出底面积、侧面积、表面积的计算方法2．教师板书   底面积    S=π   侧面积    底面周长×高表面积    侧面积+底面积×23．基本练习完成书中14页

4、第1题。三、运用知识，解决实际问题1．课件显示： （1）一个圆柱形水池，直径是20米，深2米① 这个水池的占地面积是多少？② 在池内的侧面和池底抹一层水泥，水泥面的面积是多少平方米？ （2）一个圆柱形罐头盒，底面直径6厘米，高10厘米① 做这个罐头盒至少要用多少铁皮？② 这个罐头盒上的包装纸的面积是多少平方厘米？总结：联系实际，根据具体情况考虑求哪个面或哪几个面的面积2、如右图，瓶中装了多少升酒精？四、课堂小结：师：通过练习，你这节课有何收获？五、家庭作业《练习册》第5页板书设计教学反思本节课紧扣教材练习，引导学生利用比较、归纳、概括

5、等方法对所学的圆柱、圆锥知识进行梳理，形成系统的知识网络，加上课件的使用，大大加强了教学的密度，学生的学生积极性高，教学效果好。但对于圆柱及圆锥形体的变形仍茫然不知所措，这将是下节课中的教学重点。2