中学物理教学概论考试题.doc

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1、青海师范大学物理系2016—2017学年度第一学期物理学专业2014年级A班《物理教学概论》考试试卷A题号一二三总分分数姓名：学号：班级：得分:_______启用时间：2017年1月14日填空题得分一、填空题（每题5分，共25分）1、中学物理教学法课研究的主要内容有、、、。2、中学物理教学的基本方法有、、、等。3、物理规律教学的一般过程为、、、。4、物理复习的形式有以下几种、。5、教材分析的依据是、、、。选择题得分二、选择题（每题3分，共15分）1、中学物理教学中的科学性是指(      )。A、讲授

2、的物理内容必须是正确无误 B、讲授任何一个物理问题都必须讲深、讲透、讲全 C、对任何一个物理问题或原理的表述都必须是十分严格 D、所有的物理实验都必须是高度精确的2、下列属于在中学物理教学中应该着重贯彻的教学原则是(   ）。A、发展性原则  B、双边性原则C、科学性原则   D、教育性原则3、在物理规律的教学中,创设便于发现规律的物理环境的方法是()。 A、复习旧知识法    B、讲故事法 C、实验法       D、举例法 4、下列测验属于目标参照测验的是(    )。 A、期末考试      B

3、、升学考试 C、分班考试      D、竞赛考试试试5、关于物理概念、下列说法正确的是（      ）。 A、物理概念反映了物理事物的本质属性； B、物理概念的定义就是物理量； C、物理量仅从量的方面反映事物的本质属性； D、物理量的定义式一定反映物理量之间的函数关系；计算题得分三、判断题（每题2分，共20分）1、交流与合作合作中注意既坚持原则又尊重他人。（）2、在评估中能注意探究活动中为解决了矛盾，发现矛盾，发现新的问题。（）3、在进行实验与收集证据中会使用简单的实验仪器无需记录实验数据。（）4、在

4、分析与论证中认识分析论证在科学探究中是必不可少的。（）5、在提出问题中能书面我表叔这些问题。（）6、在猜想与假设中无需认识猜想与假设在科学探究中的重要性。（）7、在实验时要具有安全操作的意识。（）8、在评估时需要汲取经验教训，改进探究方案。（）9、在合作时无需注意合作精神。（）10、在设计实验时要认识制定计划的作用。（）判断题得分四、论述题（每题10分，共20分）1、义务教育阶段物理教学的特点是什么？2、高中物理教学的主要内容是什么？青海师范大学物理系2016—2017学年度第一学期物理学专业2014

5、年级A班《物理教学概论》考试试卷A答案一、填空题（每题5分，共25分）1、中学物理教学法概论、中学物理教材教法分析、中学物理实验技术及实验研究、中学物理教学见习与试教。2、讲授法、实验法、自学法、讨论法3、提出问题创设便于发现物理规律的物理环境、带领学生探求物理事实的内在联系形成规律、引导学生对规律进行讨论，加深理解规律、指导学生运用规律解决问题。4、平时复习、阶段复习。5、依据教学大纲，确立教学目的与要求、依据学生接受水平，学习物理的心理特点和思维规律设计教学过程、依据中学物理教学参考书、依据物理学

6、的知识体系，认识教材的地位和作用。二、选择题（每题3分，共15分）1、A2、C3、C、D4、A5、A三、判断题（每题2分，共20分）1、√2、√3、×4、√5、√6、×√7、√8、√9、×10、√四、论述题（每题20分，共40分）1、在内容的选择上，从培养学生科学素养的需要出发，由单纯注重物理知识转变为知识与技能、方法与过程、科学一技术一社会三者并重。在内容的组织方式上，虽然围绕三个核心科学概念选取和组织物理知识，但知识结构比较松散，注重物理知识与学生生活、社会以及与其他学科的联系。在对知识的要求上，

7、注重学生的日常生活经验和亲身体验，注重对知识的定性理解和实际应用，在定量计算方面则降低了要求。例如，对于物质的导电性的认识，要求学生通过观察实验认识到不同材料的导电性能不同，知道电阻是导体本身的二种性质，可以表示导体对电流阻碍作用的大小，了解导体的电阻与导体的材料、长度和横截面积有关，并不要求学生学习电阻定律。2、共同必修(物理1、物理2)：包括两个课程模块，是全体高中学生的共同学习内容。物理1包括运动的描述、相互作用与运动规律；物理2包括机械能和能源、抛体运动与圆周运动、经典力学的成就与局限性。同时

8、包括与知识内容相关的一些科学探究活动，如研究匀变速直线运动，探究加速度与物体质量、物体受力的关系等。通过这些知识内容和探究过程，体现物理学的特点和研究方法，物理学在生活和生产中的应用以及对社会发展的影响，为后继的选学模块奠定基础。选修系列1(选修1-1、选修1-2)包括两个课程模块，其设计思想是以物理学的核心内容为载体，侧重物理学与社会的相互关联和相互作用，突出物理学的人文特色，注重物理学与日常生活、社会科学以及人文学科的融合，强调物理学对人类文明的影响