新时期高校学生管理工作探索和思索

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1、新时期高校学生管理工作探索和思索　　摘要：高校教育在扩招后，教学质量出现了很大程度的滑坡，加大了高校学生管理工作的负担，也看到了学生管理工作方面存在的不足。如何提高高校学生的管理工作水平关系到大学生的健康成长；为此，本文在力求深入探索的基础上，希望思考一些有益于高校学生管理工作的思路。Abstract：Afterenrollmentinhighereducation，therehasbeenalargedegreethelandslideofteachingquality，andtheburdenoncollegestudentmanagementisincreased，andalsos

2、omeshortcomingsofstudentworkmanagementarefound.Howtoimprovethemanagementlevelofcollegsstudentsrelatedtothehealthygrowthofcollegestudents.Therefore，thisarticleseekstoexploresomeusefulmanagementideasindepth.关键词：管理创新；能力；思路Keywords：managementinnovation；ability；ideas中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1006-4311（201

3、4）09-0268-020引言7自从90年代初大学合并，我国高等教育开始了野蛮的发展成长。梳理近20年高校的发展轨迹，发现在高校学生管理领域不断出现了各种问题，比如本科院校的急速扩招，研究生量增质减，盲目的专升本。这些问题，急需我们有关部门思考，以求其解决之道。1当前阶段我国高校学生管理工作中的问题分析1.1高校学生管理工作的认识有待完善高校学生普遍的反映教师对学生管理工作的认识不足。对于学生管理工作内容理解的不够充分，和传统的班级事务管理工作没有多大的区别。而且很多教师仅仅把自己的工作定位于科研和教学，重视单纯知识的传授而不顾学生自身的管理培养。更有一些老师，怕承担责任，对学生管理工作

4、往往避之不及。高校教师教书育人、甘为人梯的职业精神退化是当前高校学生管理工作的最大不足。1.2大部分高校学生管理工作体系较为刻板、单调、不灵活现阶段的高校学生管理工作体系设置刻板单调，没有一定的变通灵活度。而且其主要工作内容与其管理工作的初衷有很大偏差，疲于应付日常琐碎事务，而对于学生的学习个性、精神面貌、品质情操缺乏详实的分析研究，没有根据学生自身的情感心理特征加以诱导鼓励。1.3在学生管理工作方法上不够缺乏科学，管理工作效果甚微7没有形成一套设置合理、管理科学的学生管理工作流程。大多数高校对于学生管理工作仍然囿于行政性的管理。简单化处理学生问题，较少的从学生角度出发，没有照顾到一些特

5、殊学生的问题，对不少共性的问题往往采用一刀切的处理方式。这些粗糙的管理方式很容易激起学生的一些极端反应，也很难有较好的效果。1.4担任学生管理工作教师的素质不高，缺乏专业性的管理技巧在如今的多数高校担任高校学生管理工作的教师一般是辅导员居多，这些辅导员教学时间较短，在管理学生时不够细致耐心，对于学生突发问题的处理欠缺一定的处理技巧。1.5高校学生管理制度和程序有其自身的缺陷制度和程序是高校管理工作稳定连续发挥作用的制度保证。任何工作没有制度和程序层面的有效设置是不完整也是不能够持续的。近些年来发生的很多高校学生事件、教师事件对高校学生管理工作提出了严重的警告，在严峻的问题面前仅仅依靠人事

6、的管理是脆弱的，管理效果不稳定。2创新高校学生管理的对策2.1转变思想，创新理念7必须要求管理者尽快转变学生管理工作的思想，转变学生工作者处理学生事务、事情的陈旧观念，树立以人为本，率先垂范、教书育人的时代先进观念。权威公理是可以被怀疑和挑战的，当人的视野拓展到更加宏大的世界，人应该有超越权威公理的怀疑精神。人类知识的创新，需要怀疑精神。老一套的管理思维、管理方面或许已不适应当代大学生的特点，这就不难理解为什么如此多的管理问题出现。因此，必须要积极创新管理精神。积极实现从注重教学和科研、忽视学生管理工作到共同重视的转变，这一环节是学生管理者自身角色定位与管理理念的重新树立，也是管理者管理

7、思路的厘清。纠正以往“一把抓”的思想，要逐步坚持尊重学生的独立精神、自主意识。从学生的自身特点入手，掌握合理的管理技巧。转变学生管理只是出现问题才管理的思想，树立学生管理是引导学生学会做人，养成良好行为规范的思想。2.2健全学生管理体制，充分发挥学生积极性当务之急是要健全管理体制，加快学生管理制度的改革步伐，在现有的管理体制上，该废除的就要废除，该完善的就要完善。学校管理制度需要不断优化，在实施过程中需要有专门的负责团队，在每一个学