初中英语教学中形成性评价的设计与实践

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1、初中英语教学中形成性评价的设计与实践初中英语教学中形成性评价的设计与实践【摘要】形成性评价与终结性评价是英语教学评价中的两种基本的主要评价范式，本通过对这两种评价的比较，阐述了形成性评价的定义、本质和作用，并结合英语教学实践论述了形成性评价在评价主体、评价方法及评价内容等方面的设计与实施。【关键词】评价形成性评价初中英语教学中形成性评价的设计与实践初中英语教学中形成性评价的设计与实践【摘要】形成性评价与终结性评价是英语教学评价中的两种基本的主要评价范式，本通过对这两种评价的比较，阐述了形成性评价的定义、本质和作用，并结合英语教学实践论述了形成性评价在评价主体、评价方法及评价内容等方

2、面的设计与实施。【关键词】评价形成性评价初中英语教学中形成性评价的设计与实践初中英语教学中形成性评价的设计与实践【摘要】形成性评价与终结性评价是英语教学评价中的两种基本的主要评价范式，本通过对这两种评价的比较，阐述了形成性评价的定义、本质和作用，并结合英语教学实践论述了形成性评价在评价主体、评价方法及评价内容等方面的设计与实施。【关键词】评价形成性评价初中英语教学中形成性评价的设计与实践初中英语教学中形成性评价的设计与实践【摘要】形成性评价与终结性评价是英语教学评价中的两种基本的主要评价范式，本通过对这两种评价的比较，阐述了形成性评价的定义、本质和作用，并结合英语教学实践论述了形成

3、性评价在评价主体、评价方法及评价内容等方面的设计与实施。【关键词】评价形成性评价初中英语教学中形成性评价的设计与实践初中英语教学中形成性评价的设计与实践【摘要】形成性评价与终结性评价是英语教学评价中的两种基本的主要评价范式，本通过对这两种评价的比较，阐述了形成性评价的定义、本质和作用，并结合英语教学实践论述了形成性评价在评价主体、评价方法及评价内容等方面的设计与实施。【关键词】评价形成性评价初中英语教学中形成性评价的设计与实践初中英语教学中形成性评价的设计与实践【摘要】形成性评价与终结性评价是英语教学评价中的两种基本的主要评价范式，本通过对这两种评价的比较，阐述了形成性评价的定义、

4、本质和作用，并结合英语教学实践论述了形成性评价在评价主体、评价方法及评价内容等方面的设计与实施。【关键词】评价形成性评价初中英语教学中形成性评价的设计与实践初中英语教学中形成性评价的设计与实践【摘要】形成性评价与终结性评价是英语教学评价中的两种基本的主要评价范式，本通过对这两种评价的比较，阐述了形成性评价的定义、本质和作用，并结合英语教学实践论述了形成性评价在评价主体、评价方法及评价内容等方面的设计与实施。【关键词】评价形成性评价评估表“评价”是程实施的一个重要环节，是教学活动的一个重要方面，对学生起着重要的导向和激励作用。形成性评价与终结性评价是英语教学评价中的两种基本的主要评价

5、范式，以往对学生英语学习的评价主要依靠各种不同类型的终结性评价方式，即书面考试或作业检测进行。随着程改革是不断深入，人们对评价的理念发生了巨大的变化，对学生学习的评价意味着多种功能的综合性评价。“注重形成性评价对学生发展的作用”是《英语程标准》（试验稿）中的一条重要的评价原则。它是指在教学过程中针对学生的学习行为与能力发展所进行的过程性评价，是英语程的重要组成部分。它不仅考查学生根据程标准所提出的知识与技能的分级目标的完成情况，而且学生的实际学习能力、学习习惯、学习态度、学习策略、化意识、合作学习精神和内外的活动参与意识也作为整体评价学生的重要内容。一、形成性评价与终结性评价1、形

6、成性评价该评价主要在于不断反馈学生学习英语成功或失败的信息。它关注学习过程，重视非预期性结果，特别注重强化学生学习的成功之处，显示学生学习过程中需要纠正的具体的学习错误。它有助于教师了解教学得失、改进教学方法。通过教学过程中的各种评价，教师能及时得到有关教学情况的反馈信息。当教学比较成功时，教师就可以设法巩固已有的成绩；当教学活动与预期目的有较大差距时，教师就要找出问题所在，及时改进自己的教学。2、终结性评价它是对教学目标达到程度的判断，同时也提供教学目标适当性与教学策略有效性的信息。它可以采用期末考试或结业考试等定量评价的方式，在一个学期、一个教程或一个学程结束的时候，为了进行分

7、等、鉴定，或者对程、学程的有效性而进行的评价，一般采用考试的形式。3、两者关系从表面上看，形成性评价与终结性评价的形式是截然不同的，然而两者并不是孤立的。而是相互关联、层层推进的。采用通常用于形成性评价的形式，如学习档案袋，并不一定就是实行了形成性评价，而常用的终结性评价工具，如考试，也可以有形成性评价的功能。因此，形成性评价与终结性评价的根本区别不在于评价形式的不同，而在于它们的评价目的、功能的不同。下图表示了两种评价在教学过程中的相互关系。教学目标的确定→教学↓形