大班数学【认识相邻数】.doc

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1、大班数学《相邻数》教学设计活动目标：1、感知并理解相邻数的概念，掌握1——10的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系。　2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。3、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣。教学重点、难点：   理解相邻数的含义，掌握10以内各数的相邻数。活动准备：数字卡片１套、学具袋、羊羊数字头饰、灰太狼头饰活动过程：   一、师生互动，随音乐进入教室  1、师：小朋友们好！今天老师带着大家到数字王国里，和数字宝宝交朋友好吗？看小汽车来了，我们快快出发吧！  2、放音

2、乐《去郊游》师生一起做开车动作，随音乐进入教室。   二、谈话激发兴趣   1、师：小朋友你们知道什么叫邻居吗?你旁边和你挨住坐的两个朋友是你的邻居，请小朋友们说你旁边的邻居是谁好吗?(指名说)小朋友们有邻居，数字宝宝也有邻居呢！数字王国的数字宝宝急着要和我们见面了，我们来看看，他们都是谁？(出示数字卡片1——10)。   2、教师打乱出示数字卡片指名小朋友认读。   3、请小朋友给数字宝宝按从小到大的顺序排排队。（课件出示）三、初步认识相邻数 1、师：小朋友们，我们一起来给数字宝宝找邻居吧！  （1）我们

3、来看看数字宝宝2的邻居是谁呀？2的前面是几?(是1)，2的后面呢?(是3)（1和3是2的邻居，也叫做2的相邻数。）  （2）数字宝宝5也想找邻居了，小朋友们快帮帮他吧！（把5贴在黑板上，让幼儿给5找邻居）  （3）出示卡片9让幼儿给9找邻居。小结：刚才小朋友给数字宝宝们找到了邻居，我们的宝宝们真棒！他们都有一个共同的秘密，每个数字宝宝都有两个相邻数，前面一个后面一个，小朋友们可要记清楚了。四、   拓展活动，加深幼儿理解  1、给小动物找邻居。    教师课件出示小动物图片，让幼儿数一数它的个数，并说一说它

4、邻居的个数。 2、游戏<<智救羊羊>>   游戏规则：教师请１０名幼儿扮演羊羊，给他们戴上写有编号的羊羊头饰，并请幼儿记住编号。教师扮演灰太狼。播放音乐《我只是一只羊》，音乐响起羊羊们在欢快的玩耍。音乐一停灰太狼就抓住一只羊羊。并告诉其他的羊羊，要想救走这只羊羊就要他的邻居来才行。（游戏数遍）五、结束部分：   师：“今天，我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居，它们之间互相帮助团结友爱，快乐的生活着。我们小朋友也要像数字宝宝一样，大家团结友爱互帮互助。”