四年级综合实践.doc

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1、合肥市安居苑小学集体备课教学设计单元第一单元课题认识绿色世界教学目标1.了解绿色相关知识。2.通过阅读、查找、考察，培养学生收集材料、分析材料的能力。3.培养学生的创新精神，激发学生热爱地球、保护地球的热情。教学重点、难点1.了解绿色相关知识。2.通过阅读、查找、考察，培养学生收集材料、分析材料的能力。教学时间1课时教学流程个案调整与反思（一）活动引入1、出示庭院、社区、牧场、青山、绿水……几幅图片，谈谈观察这些图片有什么感受。2、揭示课题：《认识绿色世界》。（二）活动天地1、绿色知识知多少（1）阅读文字，了解什么是绿色和绿色世界。（2）出示相关绿色标识，说说这些绿

2、色标识的意思。（3）小组交流自己搜集的绿色标识，然后全班交流。谈话：每年的6月5日是世界环境日说说近年世界环境日的主题以及中国环境日的主题。2、绿色受到威胁（1）阅读课本小资料，谈谈自己的感受。（2）小组交流搜集的地球环境问题和给人类带来的危害，派代表全班交流。（3）小组汇报身边的环境问题，并提出一些建议。（三）讨论思考1、全班讨论绿色环境给我们生活带来哪些益处。2、讨论我们该如何保护绿色环境。四、活动拓展1、了解沙尘暴形成的原因。2、画一副以“绿色世界”为主题的畅想画。单元第一单元课题倡导绿色生活合肥市安居苑小学集体备课教学设计教学目标1、了解绿色产品的相关知识。

3、2、初步了解并尝试一些美化生活环境的技巧。3、通过讨论、调查、设想和实践操作，培养学生的动手、合作能力和创新精神。教学重点、难点1、了解绿色产品的相关知识。2、初步了解并尝试一些美化生活环境的技巧。教学时间1课时教学流程个案调整与反思（一）活动引入1、呈现几幅绿色产品图片，引导学生说一说，并介绍一些其它绿色产品。2、揭示课题：倡导绿色生活（二）活动天地1、认识绿色产品（1）阅读小资料，了解什么是绿色产品，什么是绿色食品。（2）教师适当介绍如何选购绿色产品：比较、仔细观察、闻一闻……（3）举例说说你知道的绿色产品。2、美化生活环境观察、发现、介绍他人美化生活环境的方法

4、方式。认识垃圾，知道垃圾分类的意义，减少垃圾产生，养成良好的习惯。3、畅想绿色生活（1）了解沼气的产生、使用和作用，理解绿色生活的含义。（2）畅想未来的绿色生活是什么样的。四、课外延伸1、设计一种绿色食品标识2、拾起身边的每一张废纸，保护身边的绿色环境。单元第一单元，课题人人有责教学目标1、进一步了解有关环保的相关知识。2、能够辨别、区分一次性产品，明白一次性产品给生态、环境带来的危害，并积极宣传减少一次性产品的使用。3、积极主动的开展环保行动，提高“保护环境人人有责”的意识。教学重点、难点1、进一步了解有关环保的相关知识。2、能够辨别、区分一次性产品，明白一次性产

5、品给生态、环境带来的危害，并积极宣传减少一次性产品的使用。教学时间1课时合肥市安居苑小学集体备课教学设计教学流程个案调整与反思（一）活动引入1、谈话：环境保护非一朝一夕之事，它需要全人类共同努力，需要长期坚持。出示几幅图片，说说图片表达的意思，明白保护环境是一件很重要的事。揭示课题：保护环境人人有责（二）活动天地1、了解环境关注环保（1）介绍环保的相关内容。（2）阅读资料，了解地球的承受能力有多大。（3）说说自己的感受，谈谈未来的地球会怎样。2、少用一次性产品（1）明白什么是一次性产品以及一次性产品给生态环境带来的危害。统计生活中的一次性产品。分组讨论如何减少一次性

6、产品的使用。3、环保卫士行动（1）阅读书上的日常环保行为，说一说你能做到的事。（2）了解白色污染的来源，讨论如何减少白色污染。（3）说说自己在日常生活中的环保行动，提出你的环保建议。（4）制定家庭环保行动方案。（三）活动延伸（1）写一份以“班级环境保护”为主题的倡议书。（2）为学校或社区设计环保宣传标语。单元第二单元课题电视百宝箱教学目标1、通过电视机历史和现状的调查了解，引导学生关注电视机的有关问题，激发学生探究的热情。2、通过对电视机家族成员的调查，培养学生初步的观察能力和与人交往的能力。3、鼓励学生用多种方法探寻电视机的奥妙，能够运用调查、阅读、交流、研讨等方

7、法去调查并整理有关信息。教学重点、难点1、通过电视机历史和现状的调查了解，引导学生关注电视机的有关问题，激发学生探究的热情。2、通过对电视机家族成员的调查，培养学生初步的观察能力和与人交往的能力。教学时间1课时合肥市安居苑小学集体备课教学设计教学流程个案调整与反思（一）活动引入1、观察书上的几幅图片，说一说你有什么感受。2、交流自己知道的新型电视机。（二）活动天地1、追踪电视机历史（1）读一读有关电视机历史的资料。（2）学生交流从报刊、图书、互联网上广泛搜集有关电视机发展的历史资料。2、访问电视机家族（1）小组交流、整理自己收集的电视机种类、品牌和外观等。（2）