走进学生心里.doc

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1、走进学生心里------做学生的良师益友 老师，如春天中的细雨滋润着花儿，灌溉着大地；老师，如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，老师是大树，为世界带来一片春色……做一名好老师，这是每一个教师的愿望。怎样才能成为一名好老师，不同的人有不同的评价标准。我们现在面对的学生远比过去复杂，整个社会环境也复杂了许多，新问题也随之出现，令我们都很困惑。我们平时在学生身上付出的精力要多得多，但却是事倍功半，成效甚微，有的甚至事于愿违。我也有过这样的经历和体会。这些经历和体验迫使我思考一个无法回避的问题：如何在新时代的今天当好一名老师，真正走进学

2、生的心里？首先是有爱心，这是前提，是关键，尤其对于我们小学阶段教学的老师尤为重要。 如何把爱心融入到教育教学中？下面谈三点体会：一、爱生如子。随着社会的发展，现代社会中因离婚、意外事故等原因而导致的单亲家庭也越来越多，在单亲家庭长大的孩子心灵往往会受到不同程度的伤害，这样的孩子渴望与人沟通但又怕与人沟通，看见同龄的孩子享受家庭的温暖，就会产生嫉妒心理，如果老师能把握好教育时机，受伤的心也能开出美丽的花。如我班有一女孩子因父母离异与父亲和奶奶一起生活，穿戴脏乱，性格孤僻，她几乎不与同学来往，在学习上非常被动，经常不完成作业，还和同学打架

3、。我没有批评她，而是不动声色地观察她，以寻找有利时机教育她。当有一次看到她的作文中她写到：“我妈妈不要我了，我很伤心。”放学后我把她叫到办公室，一边给她梳理长长的头发，一边说：“你妈妈只是暂时不和你一起住了，她还是会关心你的，你若愿意，就叫我妈妈吧。”刚说完，孩子两颗晶莹的泪珠滚落下来，虽然她没有叫我妈妈，可是她的心里感受到了母爱的温暖，从那之后她和同学们一起做游戏，也感受到了集体的温暖，作业写得工整了，每天按时交，学习进步很快，期末测试得了好成绩。二、传道授业解惑。科技日新月异，新的教育理念、教育方法不断更新，老师没有广泛渊博的文化

4、科学基础知识，没有扎实系统的专业学科知识，怎么能成为一名走在时代前列的教师呢？为了无愧于太阳底下最光辉的职业，我一直挤时间努力学习新的教育理念、新的教学方法，为自己“充电”、“换脑”。为教好每一个学生，我努力钻研教材，潜心研究学生，因材施教，因人施教。课堂上，我尊重学生，细心地呵护、耐心地教育他们，让学生们都能健康快乐地成长，活泼自信地面对学习。课堂上我态度和蔼，用亲切的语言引导孩子走进文本，感受作者的喜怒哀乐，和孩子一起同喜同乐。每个孩子都有一座属于自己的天堂，当他们成功时，我看到的是最灿烂、最自信的笑容，那时的情景一定会让孩子们终

5、生难忘。孩子们在课堂上难免会有困难、差错、失误，作为老师的我，是如何对待的呢？我牢记心理学家告诫：“受到激励的学生学习劲头十足，学习成绩不断提高；而缺乏激励的学生，学习没有劲头，学习成绩有下降趋势”。因此，在课堂教学中，我从不歧视后进生。我对学习有困难的孩子常用一些赞扬的词语，给予适当的表扬和鼓励，激发他们的积极性、自信心，享受到尊重，让他们体验到成功的喜悦。三、换位思考，保持童心。老师也是学生，也有向学生学习的地方，要想做好老师，走进学生心里，首先要当好学生。就是说教师要尽量使自己具备孩子的心灵，走近他们的情感世界，以诚相待，用自己

6、真诚的心在孩子的心田播下爱的种子，孩子才会把你当成他的良师益友。没有爱，就没有教育。生活中，我始终怀有一颗爱心，像爱自己的孩子一样去爱他们。学生生病了，我会让他感受到妈妈的爱，无微不至地照顾他们。小学生的心是最纯洁无暇的；他们的眼睛也是最清澈透亮的。在我的教育引导下，他们大多数养成了良好的习惯。 课间的时候，我会以饱满的精神和孩子们一起跳绳、踢毽子、做游戏，和学生谈心，了解他们的思想，做他们的朋友。学生的快乐就是我的快乐！我用一颗真诚的心对待学生，没有歧视，没有偏爱，只有足够的耐心和宽容之心。针对不同情况的学生采用不同的教育方式，真正

7、把自己放在孩子的位置上，成为他们中的一员，与他们一起欢笑，在知识的海洋里遨游。从烦琐的班主任工作中，我感受到了老师不应该只做蜡烛，更应该做火柴，去点燃学生的心灯。当老师只要心存有爱，课堂上、生活中，给学生一个微笑，一个手势，一声问寒问暖，体现出老师对学生浓浓的爱意。而这种爱就是每个孩子都渴望得到的、值得骄傲的一种爱，这样就会走进学生的心里，在他们的心里开花、结果。我坚信，只要在教育这块热土上洒下深深的爱，就一定能做一名学生喜欢的好老师！无愧于“灵魂的工程师”这一光荣称号。