小学五年级语文第二单元测试卷.doc

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1、小学五年级语文第二单元测试卷班别:姓名:座号:得分:一、基础整合。(48分)1、我会看拼音,还能正确地写出词语。(4分)shǎshìzhìxiánɡhuòhuàntáoqì()幼()滑()()()2、我会辩字组词。(6分)篙()漠()瞻()蒿()寞()檐()3、把下列词语补充完整。(3分)()尽()汁()()自如()心()欲4、我会选择正确的答案。(4分)(1)下列各组词语中,加点的字读音全部正确的一组是()。(2分)A、毡(zhān)帽驱(qū)逐喧(xuān)闹随心所欲(yù)B、梳妆(zhānɡ)弹(tán)动迫(pò)害痴(chī)迷C、

2、柳(liǔ)絮绞(jiǎo)尽脑汁清平乐(lè)花苞(bāo)(2)、下列各组四字词语中,没有错别字的一组是()(2分)A、莲逢清脆悦耳脱掉B、蚯蚓蚂昨蝴蝶蝙蝠C、步伐榆树栽花妨碍D、坯胎水漂繁殖误解5、选词填空。(3分)危险风险冒险1、在马路上踢球很()。2、这条河河水湍急,我们不必()横渡。3、我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还而临着受到驱逐和迫害的()。6、按要求改写句子。(4分)1、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。缩写句子:______________________________________________。2、樱

3、桃树和李子树都不大结果子。觉得它们并不存在。将两个句子连成一句话:________________________________________________。7、7、请把下面的诗句补充完整,并完成填空。(11分)(1)、天行健,____________________。(2)、有志不在年高,______________________。(3)、______________________,一寸光阴不可轻。_______________________________________________(4)、本单元我们学习了一首唐代诗人吕岩的诗

4、,诗的题目叫_______,全诗如下:(5分)_____________________,。,____________________。8、口语交际。(12分)(1)、读一读儿童诗,并仿例写一写。(4分)童年,在小河边送走远航的芦叶船;童年,在草地一放飞纸糊的花糊蝶;童年,爱和布娃娃说悄悄话;童年,______________________________________________童年,______________________________________________童年,在蚁窝和鸟巢里,在电动车和电子计算机里,以至在因特网上,

5、探索着多种多样的秘密。(2)、根据下面所描绘的情境,回答下列问题。(3分)课间,同桌未经你同意就拿了你作业本抄起答案来,这时正好你看见了,你会说:________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)、小练笔(5分)学习了《童年的发现》这篇课文后,我们明白了,只要在生活中、学习中处处留心,细细观察,你定会有意想

6、不到的收获。请用一段话把你的发现说出来与大家分享吧。二、阅读。(52分)认真阅读文段,回答后面的问题一、阅读《冬阳•童年•骆驼队》选段,回答问题。(19分)爸爸和它讲好价钱了。人在xièméi(),骆驼在吃草。我站在骆驼的面前,看它们咀嚼的样子:那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔哩冒着热气,白沫子沾在胡须上。我看呆了,自己的牙齿也动起来。老师教给我,要学骆驼,沉得住气。看它从来不着急,慢慢地走,总会到的;慢慢地嚼,总会吃饱的。骆驼队伍过来时,你会知道,打头儿的那一匹,长脖子底下总会系着一个铃铛

7、,总起来,铛、铛、铛地响。“为什么要系一个铃铛?”我不懂的事就要问一问。爸爸告诉我,骆驼很怕狼,戴上了铃铛,狼听见铃铛的声音,就不敢侵犯了。我幼稚的心灵充满了和大人不同的想法,我对爸爸说:“不是的,爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上,没有一点点声音。您不是说,它们走上三天三夜不喝以口水,只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?一定是拉骆驼的人,耐不住那长途jìmò()的旅程,才给骆驼戴上了铃铛,增加一些行路的情趣。”爸爸想了想,笑笑说:“也学,你的想法更美些。”1、给文中带点的字选择正确的音节划上“——”(4分)磨(mómò)嚼(juéjiáo

8、)系(jìxì)沾(niánzhān)2、在括拼音旁的括号里写上词语(2分)3、用“﹏”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子(2分)用“—

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