初中信息技术教案

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1、初中信息技术教案第1电脑的本领与家史教学目标：1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。2、了解电脑在信息时代的作用。3、了解电脑的发展史。教学重点：电脑在信息时代的作用。教学难点：教学时间：1时。教学建议：信息（infratin）：教师可以举例说明：用字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。信息获取的途径可由学生讲述，让他们自由发挥。电脑的应用广泛教师难以一一讲全，因此可以在前让学生去查找有关资料，在堂中分小组汇报。教师主要向学生介绍因特网作用，教师也可以向学生简单演示一下因特网的神奇魅力。电脑的发展史：从1946诞生的第一台电子计算机（ENIA）后，我

2、们可以把计算机的发展四个阶段：1、1946至0年代后期，电子管时期。2、0年代中期至60年代后期，晶体管时期。3、60年代中期至70年代前期中小规模的集成电路。4、70年代到今超大规模的集成电路。对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料。第2常用软的安装与删除教学目标：1、学会常用软的安装。2、学会把软从计算机的硬盘上删除。教学重点：软的安装与删除。教学难点：教学准备：准备一些常用软的安装程序。如：超级解霸、屏幕保护程序、inap。教学时间：1时。教学建议：软的安装：应该让学生明白要安装软应先找到这个软的安装程序，安装程序的命令一般是setup或Install

3、。安装软时，只需双击Setup或Install即可。在此中，教师对学生的要求不宜过高，只要学生能够按照向导安装就够了。安装好软让学生在开始程序上找一找，并用一用安装好的软让学生尝试到成功的喜悦。软的删除：教师可以选择中两种方法的其中一种进行详细的解说，另一种可以介绍的简单一些。在删除软时，教师应强调，不能乱删计算机中软，以免造成系统瘫痪。第3走进多媒体世界教学目标：1、初步了解多媒体的含义，认识多媒体电脑。2、认识本、图像、声音和影像等多媒体。3、学会媒体播放机的使用方法。时安排：1时。前准备：多媒体：图像和影像（配套光盘中的“图片”、“电影”夹）教学重点：学会使用媒体播

4、放机。教学难点：理解多媒体的含义，认识多媒体。教学建议：1、多媒体是一个比较抽象又时时刻刻伴随在人们左右的概念，要让学生去理解多媒体这一概念是有难度的，教师可以通过多举一些生活中的例子让学生感受到多媒体信息就在我们身边，漂亮的广告画，悦耳的音乐，精彩纷骋的电视节目，情节感人的动画片，梦幻般的游戏世界……从而让学生感受到多媒体并不是多么神秘，多么难以理解的东本，它就在我们身边，以激发进一步学生的兴趣。2、多媒体电脑主要可以通过以图片的形式呈现给学生，教师也可以把机房里现有的机器作为实例呈现给学生看，有条的学校，教师可以把各部分配拆下供学生观看，学习。3、介绍多媒体时，可以结

5、合图标进行，以便于学生掌握。每种多媒体介绍以后要让学生去找一找自己电脑上的这类多媒体，并去打开它们，看看里面有些什么信息。4、媒体播放机在外形上和家用VD很相似，因此学生在按钮的使用上不会有太大的困难。这里的重点是想欣赏什么媒体，就要选择相应的类型，这里教师可以结合前面的讲的多媒体，逐步引导学生这样去做，先选择想要欣赏的类型，再选择想要欣赏的。第4让电脑帮你学习教学目标：1、了解电脑在学习中的用处。2、学会使用多媒体教学软。时安排：1时。前准备：各种各样的多媒体教学软。教学重点：了解电脑在学习中的用处。教学难点：教学建议：1、这节的主要任务是让学生了解电脑在学习中的巨大作

6、用，教师可以通过各种各样多媒体教学软的演示，达到这个目的，同时进一步激发学生学习电脑以及用电脑进行学习的兴趣。因此，教师要尽可能多的准备好内容丰富，形式多样，种类不同的多媒体教学软。2、电脑在学习或教学中的应用一般称作计算机辅助教学，即AI。计算机辅助教学有以下一些特点：（1）便于突破学习中的难点：通过计算机的演示，抽象事物可以形象化，宏观事物可以微观化，微观事物可以宏观化，使传统学习过程中难以理解的东西变得比较容易理解。（2）突出个别化，实现因材施教：随着计算机技术的不断发展，电脑的智能化程度越越高，软的交互性也越越强，这样学生可以根据自己的实际情况，自主的选择学习内容

7、、学习进度、学习难度，从而实现内容、进度和难度上的个别化，达到因材施教的目的，同时学生在相同的时间内也可以从中获得更多的信息。（3）激发学生的学习主动性：由于计算机辅助教学可以实现个别教学，每个学生在电脑中可以找到适合自己学习内容，能够得到足够多的自电脑的肯定，能够经常尝到成功的喜悦，加上现在的多媒体教学软在制作上色彩明亮、画面精制、情节生动、创意独特、交互性强又富有动感，非常符合学生的年龄特点，因此可以大激发学生的学习主动性。教师可以通过演示和介绍，让学生全面了解计算机辅助教学。3、有条的学校可以为学生准备一些多媒体教学软，