磁铁能吸什么.doc

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1、教学名称：中班科学：磁铁能吸什么执教者：倪春红活动时间：2013.11.27活动地点：多功能室记录者：观察主题：幼儿能了解磁铁的特性并记录好观察表。过程实录：1.创设悬念，导入活动。（1）教师：我有一块神奇的小石头，你们猜我用它去碰碰回形针，它会怎么样呢？（2）教师：大家发现了什么？（3）教师：这块神奇的小石头叫做“磁铁”或“吸铁石”。（4）教师：你以前见过它吗？它还会吸住哪些东西呢？今天我们就来试试这块神奇的磁铁。2.教师介绍活动记录表，帮助幼儿理解记录符号及要求。（1）教师：大家看看我们每人面前有一盘操作材料，你能说出它们是什么吗？（2）教师出示幼儿用书：每人还有1

2、张表格，表头上画的是哪些东西的图标？（3）教师：表格左栏里有个问号，它表示你的猜想，如果你认为磁铁能吸住哪些东西就在它的图标下面、问号的一栏里做上记号“√”。（4）教师：表格左栏里还有一个小手，它表示你亲手做过实验后的发现，如果你看见什么东西真被吸住了就在物品的下面、小手的一栏里做上记号“√”，如果没被吸住就打上“×”。3.组织幼儿实验并在表格里做记录。（1）教师：先请小朋友做个猜测，你认为磁铁能吸住哪些东西？（2）幼儿在问号栏里记录。（3）教师：请你再试试，看磁铁究竟能吸住哪些东西？（4）幼儿实验。（5）教师：做过实验后，你发现磁铁到底能吸住哪些东西？（6）幼儿在小手

3、栏里记录。4.帮助幼儿汇总实验结果，总结实验结论。（1）教师：谁来介绍你的记录表？说说你猜想的是哪些物品能被吸住？你试验后的结果是什么？（2）教师：有谁做的实验结果和他是一样的？有不同的吗？（3）教师对有异议的地方让幼儿再做一次验证，并修正个人与全体汇总的记录表。（4）教师：请你们看看能被磁铁吸住的东西都是什么材料做的呢？（铁）不能被吸住的东西是铁做的吗？（5）教师小结：原来磁铁能让我们分辨出哪些物体时铁做的，哪些不是铁做的。5.引导幼儿回活动室找找哪些东西是铁做的。评析：集体备课听课评课记录表中班科学活动:磁铁能吸什么中2倪春红一、活动目标1.能初步了解磁铁具有磁性,

4、能吸住铁质物品。2.初步学习运用表格记录自己的实验结果。3.能与同伴交流自己的观察发现。二、活动准备1.幼儿对物品的材质有初步的了解。2.每人一份记录用表格。操作物品：磁铁、铁制品、塑料制品、木制品、玻璃制品、布制品等。三、活动过程1.创设悬念，导入活动。(1)教师：我有一块神奇的小石头，你们猜我用它去碰碰回形针，它会怎么样呢？(2)教师：大家发现了什么？(3)教师：这块神奇的小石头叫做“磁铁”或“吸铁石”。(4)教师：你以前见过它吗？它还会吸住哪些东西呢？今天我们就来试试这块神奇的磁铁。2.教师介绍活动记录表，帮助幼儿理解记录符号及要求。(1)教师：大家看看我们每人面

5、前有一盘操作材料，你能说出它们是什么吗？(2)教师出示幼儿用书：每人还有1张表格，表头上画的是哪些东西的图标？(3)教师：表格左栏里有个问号，它表示你的猜想，如果你认为磁铁能吸住哪些东西就在它的图标下面、问号的一栏里做上记号“√”。(4)教师：表格左栏里还有一个小手，它表示你亲手做过实验后的发现，如果你看见什么东西真被吸住了就在物品的下面、小手的一栏里做上记号“√”，如果没被吸住就打上“×”。3.组织幼儿实验并在表格里做记录。(1)教师：先请小朋友做个猜测，你认为磁铁能吸住哪些东西？(2)幼儿在问号栏里记录。(3)教师：请你再试试，看磁铁究竟能吸住哪些东西？(4)幼儿实

6、验。(5)教师：做过实验后，你发现磁铁到底能吸住哪些东西？(6)幼儿在小手栏里记录。4.帮助幼儿汇总实验结果，总结实验结论。(1)教师：谁来介绍你的记录表？说说你猜想的是哪些物品能被吸住？你试验后的结果是什么？(2)教师：有谁做的实验结果和他是一样的？有不同的吗？(3)教师对有异议的地方让幼儿再做一次验证，并修正个人与全体汇总的记录表。(4)教师：请你们看看能被磁铁吸住的东西都是什么材料做的呢？（铁）不能被吸住的东西是铁做的吗？(5)教师小结：原来磁铁能让我们分辨出哪些物体时铁做的，哪些不是铁做的。5.引导幼儿回活动室找找哪些东西是铁做的。