磁铁能吸什么

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1、县直幼儿园中班科学教案设计授课班级授课人授课时间活动名称《磁铁能吸什么》活动目标1.探索发现磁铁能吸铁的特性，对磁铁产生探究的兴趣。2.学习使用记录表记录自己的操作结果，并能用语言讲述“磁铁把××吸起来.”3.积极参与探索活动，体验发现的乐趣。活动准备1.经验准备：在小班已玩过三原色的色卡变色游戏。2.物质准备：·变魔术用的蓝色小草图片、装有黄颜料水的喷壶。·没有涂上颜色的蔬菜图片（黄瓜、茄子、南瓜等），红、黄、蓝三色颜料，棉签，小碟。·填色记录表（见幼儿用书）。重难点分析1.经验准备：幼儿认识磁铁，知道磁铁能吸东西。2.物质准备：·教师用大的记录表；幼儿每人一份小的记录表（见幼儿用书），

2、内容同大表。·操作物品：磁铁、油泥板；硬币、木制品、回形针、小铁片、雪花片；秋天的大果树图片一张，小红鸟、小黄鸟图片（小红鸟内藏磁铁）。·活动室里增加一些铁质的物品、玩具。活动过程：1.创设悬念，导人活动。·点评教师把磁铁放在秋天果树的背景图后面，吸引红鸟飞上果树，边操作边说：树上结满了果子，小红鸟飞到大树上来吃果子了。—一提问：小红鸟怎么会飞到树上呢?我是用了什么让小鸟飞起来的？·教师引导幼儿猜想，然后出示磁铁。·比较两只小鸟的不同，感知身体里藏有东西的小鸟能被磁铁吸住。一教师：小黄鸟也想飞上树呢！咦?为什么它飞不起来?一教师：两只小鸟有什么不同?（请幼儿摸一摸两只鸟，感知猜想）——教师

3、：原来小鸟会飞是因为它的身体里藏了一样东西，那什么样的东西藏在小鸟里面能被磁铁吸住呢?2.猜想并记录，磁铁能够吸住哪些东西。·教师：你知道磁铁会吸住哪些东西吗?你是怎么知道的?·教师出示材料和记录表，帮助幼儿理解记录符号及要求。—教师：这里有一盘材料，我们来看看都有些什么东西?（硬币、木制品、回形针、小铁片、雪花片。）一出示记录表并引导幼儿读懂记录表的信息。一幼儿猜想并记录。一教师：你认为磁铁能吸住哪些东西，请对应图标在问号栏里做记号。·幼儿集体交流自己的猜想，教师在大表上记录。3.实验并在表格里做记录。·教师：怎样才能知道我们的猜想是否正确呢?（鼓励幼儿说出“要动手尝试”）·幼儿操作，教

4、师鼓励幼儿尝试不同的材料并记录。·交流实验结果，总结实验结论。教师：谁来介绍自己的记录表?你实验后看到磁铁可以吸什么东西?哪些不能吸起来?——教师：有谁做的实验结果和他的实验结果是相同的?”还有谁的实验结果和他不相同?是什么？—教师在集体记录表里汇总幼儿的记录结果。（有重复的省略，有不同的则补充，并请幼儿对汇总后的实验结果进行检查，对有争议的地方再做一次验证实验，并修正个人的和全班汇总的记录表）·提升经验。引发幼儿关注，哪些材料是可以用磁铁吸起来的，哪些材料是吸不起来的，能吸起来的材料都含有铁。4.通过“小鸟飞起来了”的实验，进一步感知磁铁的特性。·幼儿选择磁铁可以吸的物品，贴到小鸟身上操

5、作，用塑料油泥板做背景，用磁铁让小鸟飞起来。·了解磁铁的特性。—小结：磁铁可以吸住铁质的物品，所以磁铁还有一个名字，叫“吸铁石”，其实磁铁并不仅仅能吸铁，它还能吸起一些被磁化的物体，以及除铁之外其他的一些金属。5.激发寻找各种含有铁的东西的兴趣。·教师出示小红鸟身体里藏着的钥匙，揭示谜底。·教师：我们可以用磁铁去教室找一找，看看磁铁还可以吸起哪些东西。延伸活动让幼儿玩玩各种大小、形状不同的磁铁，发现磁铁同性相斥、异性相吸的现象。引导幼儿用磁铁做游戏，如：利用磁铁将黄豆与回形针分类；用磁铁在纸板的下面控制纸板上面的小人走迷宫或跳舞，以及轮船航行等活动反思如果课时过长，最后一个环节“找找哪种东

6、西是铁做的”也可以作为活动自然延伸的部分。家园共育在日常生活中，请家长帮助幼儿一起找一找哪里有磁铁（如铅笔盒内、磁化杯内等）；还可以引导幼儿尝试利用磁铁的特性，学做指南针。