个案观察——善于动脑的袁丛昊.doc

《个案观察——善于动脑的袁丛昊.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、善于动脑的袁丛昊——美术活动个案观察观察对象：袁丛昊出生年月：2008年5月观察时间：2013年11月12日观察内容：今天的美术课是画《船》孩子们都兴致勃勃地拿出画纸认真的画起来。因为陶老师在讲解画船的步骤时都听得很仔细，所以都能画得八九不离十。但是在涂颜色的时候，有很多小朋友开始犯难了。因为这次涂色和以往不同，以前涂色只要求根据要求涂满涂均匀了就可以了，而这次是要求小朋友给自己画好的船涂上渐变色。有小朋友凭感觉选颜色开始给船涂色，只有袁丛昊没有动，他手撑着头，一双小眼睛盯着黑板上的范画，看了好一会后，他选了几种颜色相近的油画棒出来，并将它们按照渐变的次序排好，

2、来来回回排了好久，直到他满意为止。小朋友们画的船上有一面小红旗特别小，很多小朋友都放弃给它涂渐变色，直接涂上了红色。只有袁丛昊慢慢的、细心的给它完成了渐变过程。一课结束了，许多小朋友画的船都好像穿了一条彩条裙，只有袁丛昊画的船颜色涂的最自然最协调。分析：袁丛昊平时是个特别调皮、机灵、活泼的孩子，但是一上到美术课，他就像换了一个人一样。不管是绘画还是美工，他都表现得很积极。老师在讲解的过程中他都能全神贯注地听讲。在集体操作过程中，他都能积极动脑，用特别的方式表达自己的看法、观点，经常出其不意。对于这种具有特别天赋的孩子，我们应该给予鼓励，让他更好的发展他的特长。家

3、园合作：经过与家长交流得知袁丛昊小的时候对绘画并没有兴趣，是最近才发现它具有这方面的天赋的。因此，鼓励家长重视和培养孩子特有的才能。教师与家长合作，让孩子更好地发展。观察者：蔡蓬