小班语言活动生日happy.doc

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1、语言活动：生日happy唐闸小学幼儿园吴丹活动目标：1.熟悉故事情节，会说故事中的礼貌用语，体会好朋友之间友好的情感。2.愿意尝试用语言、身体动作来表现动物不同节奏和轻重的脚步声。3.乐意倾听和表演故事，体验参与活动的快乐。活动准备：1.故事挂图《生日happy》。2．图形谱三张（分别表现三个动物的脚步声）、动物图卡三张（小马、袋鼠、大象各一）。活动过程：一、谈话“过生日”，导入活动。和幼儿一边拍手一边唱生日快乐歌。“小朋友知不知道这是什么歌呀？今天森林里有一个小动物过生日，你们猜猜是谁呀？”（幼儿自由说）“你们看这是谁呀？”（教师

2、做小狗状）“对了，今天是小狗的生日，小狗可高兴了！老师也喜欢过生日，生日那天不仅有香喷喷的生日蛋糕，更重要的是还会有许多的好朋友。今天是小狗的生日，你们猜猜看，它会邀请哪些好朋友呢？”二、倾听故事，初步熟悉、理解故事内容和角色形象。1、听老师讲故事，初步熟悉故事内容。4“小狗到底邀请了谁呢？下面老师来讲一个故事，听完故事你就知道了。题目叫《生日happy》。”教师边讲述边出示动物图卡。“故事里有哪些小动物呀？”引导幼儿学说句型XX、XX和XX,有XX有XX还有XX。2、再完整倾听一遍故事。“下面请小朋友再听老师讲一遍故事，这次可要听

3、清楚了，小动物的脚步声是怎样的？小狗和他的朋友们都说了些什么话？”三、师幼共同讲故事，重点让幼儿有节奏地说一说动物的脚步声及角色之间的对话。1．有节奏地说一说动物的脚步声。“小狗在家里等他的好朋友，谁先来的？”（小马）“你听到的小马的脚步声是怎样的？”“我们一起来说一说。”2．学一学小狗和好朋友的话，体会朋友之间的礼貌和友好。“当好朋友们来到小狗家的时候，小狗是怎么说的？”“三个好朋友一起对小狗怎么说？”3．师幼一起讲故事，可适度加上简单的表演动作。“小狗生日，三个好朋友一起祝贺他生日快乐，小狗真幸福啊！”“现在我们一起来讲这个好听

4、的故事。”（填充式讲故事，注意让幼儿多讲）四、选择与动物的脚步声匹配的图形谱，并用动作来表现，分角色进行故事表演。41．请幼儿选择相应的脚印图谱，并用身体动作来做一做。“小朋友讲得真好！”“你们看，刚才动物朋友们来小狗家的时候还留下一串串的脚印呢！小朋友找找看，小马的脚印在哪儿呢？”（根据幼儿的回答依次排列图形谱）“这是小马（袋鼠、大象）的脚印，它走路时发出了哒哒哒哒哒哒哒哒的声音，又轻又快。来，我们的小手动一动，学一学小马的脚步声。”（小手敲击腿）“除了小手这样敲击以外，还可以用怎样的动作来表示动物的脚步声呢？”让幼儿创编简单的身

5、体动作，边说边做。教师手指图形谱。（袋鼠：不快也不慢；大象：重重的、慢慢的）。2．幼儿分角色进行故事表演。“下面，我们来表演故事。请四个小朋友分别做小狗、小马、袋鼠、大象。”（表演两遍，第二遍，可让几个小朋友做小狗，其他小朋友做小马、袋鼠、大象，重点要求幼儿用不同的动作表示动物的脚步声）五、唱《生日快乐》歌，结束活动。“好朋友来齐了，生日party开始了，小狗邀请我们一起来唱歌、跳舞，让我们唱起来、跳起来吧！”4附：故事：生日happy今天是小狗的生日，他邀请了好朋友到家里来做客。小马来了，“哒哒哒哒哒哒哒哒”，小狗说：“欢迎你，请

6、进！”袋鼠来了，“笃，笃，笃，笃”，小狗说：“欢迎你，请进！”大象来了，“咚——！咚——！”，小狗说：“欢迎你，请进！”三个好朋友一起对小狗说：“生日快乐！happy！happy！”4