六年级语文(下)综合测试题.doc

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1、六年级(下)语文综合测试卷(测试时间:90分钟满分:120分)一、读拼音,写词语。(12分)Jìngmìdǎoméiqīnshíòncìdújùjiàngxīn()()()()()lìziróngyùlǐngyùchōutìbúluòkējiù()()()()()二、组词(9分)津()霉()械()挚()寇()律()毒()诫()势()冠()()()共赏曲()和()见()知()响()行云()然起()()()学步舍本()()()而不舍三、选择正确的读音在下面画“——”(4分)猝(cùsuì)然长逝别墅(xùsh

2、ù)弓缴(zhuójiǎo)畜(chùmù)牧踱来踱(duódù)去贮(zhùchù)存水浒(hǔfǔ)传秽(suìhuì)物四、填空(9分)1、子期死,伯牙,乃,。句子选自文言文,由于这个传说,人们用成语比喻知音难觅或乐曲高妙。(5分)2“孰为汝多知乎”意思是(1分)3,天下物无全美。(1分)4、“她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。”这是国作家的作品中的句子“曾经看到过多么美丽的东西”指的是,第一个“幸福”的含义是后一个幸福的意思是(4.5分)四、按要求写句

3、子(6分)1、在铺着雪白的台布的桌子上,肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅冒着香气(缩句)2、很喜欢体育课。(改病句)3、没有了动物,人类会怎样?如果所有的动物都死去了,人类也会灭亡。(仿写)五、阅读(9+15+16分)现在首先需要一个容身的地方,以避日晒雨淋。鲁滨孙走遍荒岛,在山坡上选择了一块有水源、有树阴、又可以防野兽的地方,用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面,他希望瞧见过往的船只,以便请求援救。鲁滨孙在岛上定居下来,过着寂寞的生活。他没有更高的要求,但是破船上搬下来的食物很快吃光了,要想活下

4、去,就得想办法。他每天拿着枪,带着狗到森林里去打猎,或到海边去捕鱼,并且把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊,可以常喝羊奶,吃羊肉。搬来的东西里,有一些麦子,他把它们撒在围墙里,不久长出了嫩芽,后来结出了十几个穗子。他用这点儿麦种反复种收,到了第四年,终于吃到了自己种的粮食。1、在文中找出近义词安身()期望()(1分)在文中找出反义词热闹()豪华()(1分)2、给短文分两层,并概括文段的主要内容(2+2分)3、用“——”画出过渡句,它起的作用(1+1分)24、从文段的内容中我们看到了一个的鲁滨孙

5、(1分)(1)洗澡水的漩涡,紫罗兰的变色,睡觉时眼珠的转动,这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人,却从中有所发现,有所发明,有所创造,有所成就。(2)在科学史上,这样的事例还有很多,它说明科学并不神秘,真理并不遥远。()你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,()能发现真理。(3)当然,见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些

6、有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。1、“这样的事例”在课文中指的是(4.5分)2、画“——”的句子采用的修辞手法,仿写一句(2.5分)3、文段中引用的俗语是,形象的表达了锲而不舍、不断探索的精神(1分)4、给文段(2)补上一个关联词语,并用它造一个句子(3分)5、选词填空发现发明创造成就(4分)(1)诺贝尔通过不懈的努力,终于有了伟大的()(2)我们在这个地方()了恐龙的遗骨(3)爱迪生()了电灯。(4)只有人类才能()新世界。那是个阳光灿烂的下午,上五年级的维吾尔族小姑娘玛

7、丽亚,放学后背着书包往家走,蹦蹦跳跳就像一只飞舞的蝴蝶。在不远的前边,五个邻班的男生正在嬉闹:一个男生摇动一根细绳,身边一个男生伸手去抢,两个人突然大叫一声倒在地上。这时,另外三个男生相继冲上去,想把同伴拉起来,却同样惨叫着扑倒在那里。  玛丽亚愣住了,她不明白男孩子们在玩什么把戏。她走近一瞧,那五个男生一动也不动,每个人的表情都是jīngkǒngwànfēn(),好像在拼命挣扎而又难以逃脱。  “你们怎么啦?”玛丽亚尖叫着,就要冲上去救他们。刹那间,她发现了男生们身边有一根刚刚被风刮断的电线。  玛丽亚

8、的心狂跳起来,她突然明白了,五个男生触电了!她急切地思索着,一遍遍问自己:我该怎么办?我该怎么办?  玛丽亚虽然只是小学生,但她已经学过关于电的基本知识。她知道,如果自己贸然冲上去,会和那些男生一样触电,不但救不了伙伴们,连自己也要丧命的。她隐约想起老师讲过,橡胶、尼龙、木头等物体是绝缘体,可以避免触电。在这紧急关头,上哪儿去找那些东西?她急得双手直拍身体,忽然Zhuǎnyōuwéixǐ():我不是穿着尼龙裙子吗?  说时迟,

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