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时间:2020-06-19
《像火箭那样驱动小车教案——雷善毕.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《像火箭那样驱动小车》教学设计教材分析本课是本小学《科学》(教科版)五年级上册第四单元《运动和力》的第三课,属于“物质世界”的范畴。本课由“学生玩气球”、“用气球驱动小车”和“对小车运动的思考”三个活动组成。第一个活动,学生玩气球。学生玩气球的方法很多,让学生先说说他们玩气球的方法,再玩玩看,然后把活动引导到“把气球吹足了气放开,气球会怎样?”这个问题上。学生发现气球会运动,但运动的方向是没有规律的,教师可以让学生研究用怎样的方法可以让气球沿一个方向运动(想办法控制气球沿着一根绳子运动)。第二个活动,用气球驱动小车。学生根据课本出示的装配
2、图安装喷气小车,教师需要在具体操作上作指导。引导学生通过对“给气球吹足了气,放开气球的气嘴,小车能运动起来吗?”这个问题的研讨,引出对反冲力的认识,包括反冲力与小车的运动方向和反冲力是怎样产生的。测量气球小车能行驶多远和想办法使小车行驶得更远,进一步认识运动与力的关系。教材对于反冲力的表述止于举例说明的水平,不是下定义,只要学生能正确地举出反冲应用的例子就可以了。第三个活动,对小车运动的思考。这个活动是对前面三课进行整理归纳,把“动力”对小车以内的影响作一个小结。活动重点在指导学生进行整理归纳,把事实上升到概念。学情分析五年级的科学进入课
3、程实验的新阶段。通过两年的学习,学生有了自己的科学思维方式,对科学探究过程有所了解,并能运用这一方法解决问题。反冲运动是学生比较熟悉的,反冲力学生也并不陌生,但它们到底是怎么一回事,学生就不明白了。在本节学习中,根据学生的年龄特点,选取学生熟悉的小车作为研究对象,用气球像火箭那样驱动小车是很有趣的,操作也不难。学生研究它不但增加了对反冲力和反冲运动的感性认识,还可以进一步加深对运动和力的理解。学习过程对观察和记录的要求比较高,要求学生要有耐心、细致的学习态度。教学目标1、科学概念气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的推力,叫反冲力
4、。2、科学技能经历玩气球、安装气球小车的活动,锻炼动手能力,进一步感受反冲力。3、情感、态度与价值观体验合作的重要性和形成不怕困难的积极态度;知道飞机和火箭的发明地,激发学生热爱祖国的自豪感。教学重点和难点教学重点:会用气球作动力推动小车。教学难点:解释气球能喷气驱动小车的原因。教学准备教师准备:1、有关喷气式飞机、火箭的图片和“神舟七号”发射的影像资料。2、铁丝、打气筒、塑料瓶、带有自行车气门的橡皮塞。分组实验:小车1副、气球2个、气嘴1个、橡皮筋2条。教学课时1课时教学过程一、激趣引入,直切重点(教师于课前在教室前面拉一根铁丝,铁丝上
5、横挂着一个塑料瓶。教师和同学约定,这节课老师听大家讲。)1、教师演示实验,要求学生注意观察、思考,看看能不能提出好多问题。(教师演示实验:用打气筒向塑料瓶里打气,瓶塞被冲出来时,瓶子沿着铁丝反冲出去。)2、学生尝试提出问题。3、教师请学生画出实验示意图,并分析实验现象。4、教师重新塞上塞子而不打气,提问:为什么瓶子不跑了?二、玩气球,感受反冲力1、谈话:玩一玩气球,把气球吹足了放开,气球会怎么运动?试一试,并仔细观察。2、学生用这种方法玩气球。3、提问:气球运动起来了,它朝什么方向运动?4、讨论:是什么力使气球运动?(初步感受反冲力)。5
6、、请学生画出实验示意图,并要求学生解释。三、安装气球小车,用气球驱动小车1、教师:吹足了气的气球松手后能运动。把气球固定安装在我们的小车上,它能像火箭那样驱动小车吗?我们来试一试。引导学生研究怎样安装气球小车。2、分组实验:组装气球小车教师出示材料:小车、气球等材料让学生按照图安装气球小车(先讨论如何固定,应该注意的问题,可以看课本插图,再动手固定)。3、玩一玩小车,让小车运动起来(气球吹足气后,松开气嘴)。4、讨论:小车是怎样运动起来的?气球为什么能驱动小车,试着解释小车运动的原因。5、把讨论结果记录下来,汇报交流。6、进一步提出实验要
7、求,再次实验。(1)把手靠近气嘴处,感受气体是怎样冲出来的。想想气体冲出的方向与小车运动的方向有什么不同。(2)调换气球固定的方向,观察小车运动的方向有什么变化。(3)实验多做几次。7、交流实验的发现和体会,归纳出反冲力的作用和方向。归纳:气球里气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的推力,这个力叫反冲力。小车是靠气球里空气的反冲力运动的。8、解释瓶子运动和玩气球的现象。四、了解反冲力的应用1、反冲力能推动小车运动,我们还知道哪些物体是靠反冲力运动的?请学生上讲台介绍。a、节日燃放的烟花等。b、喷气式飞机:机内的喷气发动机,把汽油或煤油燃烧
8、时产生的大量气体,从发动机的喷气口快速向后喷出,飞机受到反冲作用快速向前飞行。c、火箭:火箭是我国最早发明的。现代火箭用高能物质做燃料,燃烧后产生大量的高温气体,连续不断地向后喷出,使火箭高速
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