教案：男孩、女孩.doc

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1、活动内容：男孩、女孩活动目标：　　1.能观察区分男孩、女孩的不同，掌握男孩、女孩明显的外貌特征。2.引导孩子了解自我，激发对自己性别的喜爱之情，从而发展自我意识。　　3.会用一一对应的方法，比较班上男孩、女孩的多少。活动准备：1、小熊手偶一个，男孩女孩图片各一张，男女卫生间标志各一个（幼儿最好有参观卫生间标志的经验）。　2、《幼儿画册》（第三册P9）活动内容：开始活动1．出示手偶笨笨熊导入活动，调动幼儿参与活动的积极性。　　“看，这是谁？”“我是笨笨熊，小朋友们好！今天，我家要来客人了，猜猜是谁啊？”老师出示男孩女孩图片，请幼儿说说是谁？“原来这两位小客人，一位是男孩子，

2、一位是女孩子，可笨笨熊真糊涂，它怎么也分不清谁是男孩谁是女孩，小朋友们快来帮帮它好吗？”基本活动1．幼儿观察区分男孩女孩的不同，掌握男孩女孩明显的外貌特征。　　（1）“他们谁是男孩谁是女孩？”“你是怎么看出来的？”老师引导幼儿从外貌特征进行比较，鼓励幼儿大胆说出自己的看法后，请幼儿听儿歌录音。“我是女孩子，梳着小辫子，穿着小裙子。你是男孩子，带着小帽子，穿着长裤子。”以笨笨熊的身份和幼儿一起学习朗诵儿歌。（2）游戏：谁是男孩，谁是女孩。老师请一名男孩和一名女孩上来，提问：“他们俩谁是男孩、谁是女孩”“他们有什么不一样？”老师引导幼儿根据刚才的儿歌内容进行区分。　　2．老师

3、小结：你们都说得很对，男小朋友是短头发，穿裤子；女小朋友有的长头发，穿裙子，有的也和男小朋友一样是短头发，穿裤子的。但是，男小朋友是站着小便的，而女小朋友是蹲着小便的。　　3．幼儿认识自己的性别，进一步了解自我。　　（1）游戏“点兵点将”。老师通过“点兵点将点到谁，谁就说——我是男孩（女孩），我喜欢做什么事情”巩固幼儿对自己性别的认识。一开始可以先说“你是男孩还是女孩？”再逐渐增加难度“你是男孩还是女孩？你喜欢做什么事情？””老师鼓励幼儿大方的自我介绍。小结：我们知道了，男孩和女孩喜欢做的事也有许多不一样的地方,男孩子和女孩子都有本领。引导幼儿发现：男孩、女孩都很可爱，激

4、发幼儿为自己是男孩或女孩感到高兴的情感。老师也可拓展话题请幼儿说说家里谁是男的，谁是女的。……　　（2）出示男女卫生间标志，问：“这是什么？你在哪里看见过的？”　　游戏“标记找朋友”，请幼儿根据出示厕所的标记男女分别站成两列。结束活动比一比班上的男孩多，还是女孩多？　　“宝宝们都找到自己的标记朋友了，标记娃娃真高兴。现在我们要来看看男孩多还是女孩多呢？”　　1．用一一对应男孩女孩手拉手的方法比较哪列车上人多，男孩多还是女孩多？　　2．男孩女孩手拉手出去做游戏。