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时间：2020-06-19
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1、线下观评课活动记录模板省河南省区域、学校七中学科化学活动名称同课已构时间2014、3主题、问题实验室制取氧气形式说课主持人教研组长参与人员理化生组活动过程有两个人对此课的教材的组织教学，重难点、教法等不同的见解，以及达到课堂效果。主要结论与建议面对相同的的教学内容，执教的老师各显其能，从不同角度入手，运用不同的教学手段和不同的教学方法进行教学，展示不同的教学风格。活动反思与改进通过活动，我认识到“同课教研”对于教学的积极的促进意义：第一，教材中的素材是相同的，但可以尝试不同的呈现方式；第二，教材的知识点是确定的
2、，我们可以尝试不同的组合顺序；第三，同一个内容，不同的教师有不同的性格特点和思维方式。审核意见学校(区域学科管理员):：姓名：日期:
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