三年级语文期末试卷分析.doc

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1、三年级语文期末试卷分析期末考试已经结束，为了总结经验教训，找出差距，下次不犯类似错误，特对这次考试试卷分析如下：一.本次试卷分析本次试卷共分六部分，即书法展示，语海畅游，精彩回放，生活实践，阅读演练，笔下生辉。总观本张试卷，题型灵活多样，题量适中，难易比例适中，虽然紧贴教材，侧重基础知识的巩固和能力的训练，但是概括力很强，这一点对于三年级学生来说有一定的难度。第一部分：书法展示；这部分包括两部分：一是让学生抄写一句话，要求书写正确，规范，整洁，美观。目的在于检测学生的书写能力。二是看拼音写词语；本题达标率98%，失分原因有：1、个别学生忘记开头空两格；2、基础差，拼音不会；3、粗心；今后还需

2、加强练习钢笔字，强调抄写规则。第二部分：语海畅游；这部分包括三部分：一是给字选择正确的读音；二是补充词语；三是积少成多；目的在于对基础知识及对词语的灵活运用的检测，其中既有对拼音的考查，又有对平时词语积累的检验，概括力较强，基于三年级学生对词语的积累和认知能力来看，还有一定的难度。整体来看，本班学生对基础知识的掌握比较扎实，达标率98%.个别学生失分的原因对题目理解偏差，不知道人物优秀品质指的是什么。第三部分：精彩回放；这部分包括古诗对唱和课文重现。这部分绝大部分学生答得不错，达标率98%;失分原因主要是部分学生基础差；课文会背不会写，或者有别字。第四部分：生活实践；要求学生写一张请假条。这

3、一部分学生掌握的比较扎实，但是个别学生粗心，竟忘了写题目，但是内容和格式不错。第五部分：阅读演练；这部分包括课内阅读和课外阅读。总体来看，这部分学生的答题情况不错，达标率95%。两部分相比较而言，课内阅读较好，而课外阅读稍欠缺。部分学生失分的原因：一是不认真阅读短文，不能正确理解文意；二是理解能力差；三是回答问题时句子不够完整，说不清自己要表达的意思；因此，在学习习惯这方面，需要特别关注。特别是联系上下文解释词语以及对短文内容的概括，对三年级的学生来说，是个难点，这部分学生失分的较多。在今后的教学中，还需教给学生学习方法，扩大阅读量，并强化阅读能力和理解能力的训练。第六部分:笔下生辉；这部分

4、出了两个题，要求任选其一。一是写一篇日记，内容不限；要求书信格式正确，语句通顺，内容真切，字体工整。二是看图作文；提供了六幅图画，也就是卜劳恩笔下的父与子的故事。要求仔细观察图画，展开想象，编一个有趣的故事。两个题目都着重叙事的检查，不仅符合三年级儿童年龄特点，而且也顺应了他们思维灵活，富于想象的思维特点。同时也突出了新教材要求：‘‘中年级习作不受文体束缚，也不受篇章束缚，重在于自由表达。想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。要爱护学生想说想写，敢说感写的热情、冲动和愿望。不要有过多的条条框框，让他们放开手脚去写，消除对习作的为难情绪。重点放在培养习作兴趣，是学生乐于表达上。’’学生这次习作还

5、可以，绝大部分同学都能够正确审题，紧扣中心，语句通顺，条理清楚，内容真切丰富，达标率100%.尽管不错，但也不是十全十美。不足之处是个别同学篇幅较短。今后在习作训练时，要注意引导学生在拉长篇幅这方面多下功夫。三.未考到的知识点总观整张试卷，对字、词、阅读、写作等能力的检查都很到位，但也有不足之处。那就是缺少对修辞的检查和句子的训练。如：句式的转换，修改病句，扩句，缩句等，均未涉及。四.今后努力的方向针对学生的答题情况，反思自己的教学工作，还需进一步的改进和学习。我认为，还需要从以下几个方面去努力：1、重视学习习惯的培养，继续养成教育，在细心，准确，规范上下功夫；2、重视夯实基础，在此基础上，

6、培养各种语文能力，重视理解能力的培养；3、认真专研教材，把握教材体系，讲究教法学法的学习和指导；4、课余充电，博采众长，扬长避短，反省自身，对照实践，联系实际，常反思总结，不断提高自己的业务能力和自身素质。张丽2013/1/28