四年级下册数学期中测试质量分析.doc

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1、四（2）班数学期中测试质量分析通过这次期中测试，从试卷中了解到学生学习中存在的一些问题，和自己教学中的一些不足，以便查漏补缺，更好的进行课堂教学。现将试卷情况分析如下：一、试题情况分析这次期中测试试卷，总的来说，这份试题既注重基础知识的检测，又考查了学生思维的拓展，同时注重考察学生运用知识的能力，即顾及到了全体学生，又重点突出。学生成绩比上次月考有所提升，平均分为69.5%，及格率72.3%，优秀率15%，没有考取满分的学生。整体成绩很差。二、答题情况分析以及原因这次试卷共分六部分：1、第一部分是：冷静思考，正确填空共8题，为28分。涉及面广

2、、内容全面，均为基础题目，但学生失分普遍存在为：1）、第7小题：把543270改写成以“万”作单位的数是（    ），保留两位小数约是（   ）万；741283000改写成以“亿”作单位的数是（   ）精确到十分位约是

3、（    ）亿。学生改写后漏写单位的比较多。原因a：把整万或亿的数改写成用万或亿作单位的数这一知识点掌握不够牢固。b：忘记写“万”或“亿”字。2、第二部分是：判断题共5题，为5分。也均为基础题目。失分最多是：第2题学生没有认真审题而导致失分。如：（25+7）×4=25×4×7×4。也（√）3、第三部分是：选一选5题，为5分，第

4、4题错的学生较多，如：把一个小数的小数点先向右移动三位，再向左移动两位，这个小数（  ）。A、大小不变；B、扩大到原数的10倍；C、缩小到原数的1/10。学生大部分都选C，造成这一错误的原因是学生对小数点向左或向右移动引起小数大小的变化规律容易混淆。4、第四部分是：口算和简便计算，口算8分，简算里有9题，为18分。失分原因：1）口算中，粗心的孩子口算不够准确。2）简算中乘法分配律错误率还是较高，学生对乘法分配律掌握的还不够扎实，49×99＋49个别差生不懂怎么用乘法分配律来进行简便计算。5、第五部分是：认真画图，共12分。这一题里学生错误较多

5、的是不注意审题，图中的比例尺为1厘米表示50米，可有些学生却画成了1厘米表示100米。6、第六部分是：解决问题共4题，为24分。学生答题基本上比较好，但两部分学生分化比较激烈。优生对5题轻而易举，学困生感到比较困难。原因：1）没有认真审题。如：第3小题问这一天共运进苹果多少千克？而学生只是计算出下午运进苹果的千克数，而没有加上上午运进苹果的千克数，忽略了问题中的“一天”这个关键词。可惜啊！应用数学知识解决实际问题还需努力学习，加强训练。三、改进措施 1、转变教师的角色意识，突出学生主体，培养学生自主学习数学的能力，让学生在自主学习中养成自我分

6、析问题、解决问题的能力良好品质。2、重视培养学生的审题能力，要求学生多读题、多观察、多动脑，抓住题目要求中的关键词，让学生多说，不要怕浪费时间。3、注重题型的多样化练习。本次考试中也发现学生对题型的变换不太适应，教师要深入钻研教材，充分挖掘教材资源，通过多样化、开放性题型，增强学生的应变能力，不要太拘泥于教材。4、教学中要关注生活中的数学问题，不断提高教学的应用意识，学会从实际问题中筛选有用的信息和数据，研究其数量关系或数形关系，建立数学模型，进而解决问题。四年级（2）班数学期中测试质量分析平凉庄小学王忠贵2011.5.13.