功和能说课稿.doc

《功和能说课稿.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、二轮复习功和能专题麻城一中：戴太加考纲要求考点要求考点解读功和功率Ⅱ功能关系和机械能守恒是高考的必考内容，具有非常强的综合性。本专题考查的重点有：⑴重力、摩擦力做功的特点和求解。⑵与功、功率相关的分析和计算。⑶应用动能定理解决动力学问题⑷综合应用机械能守恒定律以及相关知识分析有关问题。题目类型以计算题和选择题的形式出现，大部分与牛顿运动定律，圆周运动，电场，磁场等知识相互联系，综合出题，许多试题思路隐蔽，过程复杂，灵活性强，难度较大。考查的特点是密切联系生活、生产实际，联系现代科学技术的问题和能源环保问题，体现与现实的接轨。2011年

2、高考中，全国理综，山东理综，安徽理综，上海理综，北京理综，福建理综均有一题涉及本专题，从趋势上看，偏向出选择题，难度中等，以计算题出现时，综合性较强，难度较大，通常在设置的两到三问中，只有一问涉及功能问题。动能和动能定理Ⅱ重力做功与重力势能Ⅱ功能关系、机械能守恒定律Ⅱ学情分析上一轮复习过程中，学生暴露出很多问题，主要表现有：1.知识识记不全。如动能应是乘速率的平方却记成乘速率，做功要注意力与位移的方向却总是忽略了。2.知识没有系统化。有些用动能定理很快能解决的题目，他们更倾向于用牛顿运动定律和直线运动的规律去解。3.运用公式定理不规范

3、。功，能不分，或功的正负不分，所列等式表达的内容不明确。4.没有思路，不会去理性分析题目情景，建立合理的方程。对于综合性较强的多过程问题，或涉及曲线运动，往往不知道如何下笔。因此，在第二轮复习的过程中，务必使学生们认识到本章内容的重要性，牢固掌握功能原理和守恒的思想，加强针对性强，系统化的练习，积极备考。专题要点1.做功的两个重要因素，功的求解（分恒力和变力，方法有公式，F-l图像，动能定理）2.功率是指单位时间内的功，求解公式有，当F与v方向相同时，P=FV。3.常见的几种力做功的特点⑴重力、弹簧弹力，电场力做功与路径无关⑵摩擦力做

4、功的特点①单个摩擦力可以做正功，也可以做负功，还可以不做功。②相互作用的一对静摩擦力做功的代数和总等于零；相互作用的一对滑动摩擦力做功的代数和不为零，且总为负值③摩擦生热，是指动摩擦生热，静摩擦不会生热4.几个重要的功能关系⑴重力的功等于重力势能的变化，即WG=ΔEP⑵弹力的功等于弹性势能的变化，即WF=ΔEP⑶合力的功等于动能的变化，W合=ΔEk⑷重力之外的功（除弹簧弹力）的其他力的功等于机械能的变化⑸一对滑动摩擦力做功等于系统中内能的变化，5.机械能守恒定律;在只有重力或弹簧的弹力做功的系统中，动能和势能可以相互转化，机械能的总量

5、保持不变6.能量的转化及守恒知识结构教法指引这一专题的知识点高考要求较高，属于必考知识点。二轮复习时还是要务实求稳，从基本规律，基本解题步骤出发再进行提升。因为这部分的综合性较强，功能关系仅仅是在解题中应用的物理规律而已，教学时，应着重强调学生对运动过程的分析。侧重点为机械运动中的功能关系和守恒。针对学生的现状，可以把本专题分三个课时展开，第一课时主要讲基本的公式定理，包括它们的适用条件和解题步骤，归纳一下在怎样的情景中用牛顿运动定律，在怎样的情景中应用功能关系。第二课时用一些简单常规的例题让大家熟悉公式定理和题型，适应规范解题步骤。

6、第三课时用高考中出现的中等偏难的压轴题来考察训练学生的解题思想，让他们学会如何从受力分析到运动过程的分析再到功能变化分析。学法指导物理科考试目标中明确考查考生对高中物理基础知识和基本技能的掌握程度，在此基础上着重对考生进行能力考查。换句话说，知识技能是根本，能力是关键。注重物理规律的深度挖掘、物理方法的归纳总结、物理知识纵向延伸，构建章节间的知识网络，培养学生综合分析、解决问题的能力一、研读《大纲》，找到复习要点，明确复习方向,抓住重点,突破难点,关注热点二、总结解题方法，形成方法体系，提高解题能力　三、继续夯实基础，构建知识框架，提

7、高综合能力四、熟悉考题类型，增强实战意识，提高训练质量典例分析题型1.（功能关系的应用）从地面竖直上抛一个质量为m的小球，小球上升的最大高度为H。设上升过程中空气阻力为F恒定。则对于小球上升的整个过程，下列说法错误的是（）A.小球动能减少了mgHB.小球机械能减少了FHC.小球重力势能增加了mgHD.小球加速度大于重力加速度g解析：由动能定理可知，小球动能的减小量等于小球克服重力和阻力F做的功为（mg+F）H，A错误；小球机械能的减小等于克服阻力F做的功，为FH，B正确；小球重力势能的增加等于小球小球克服重力做的功，为mgH，C正确；

8、小球的加速度，D正确。题型2.（做功与能量守恒）如图所示，一根不可伸长的轻绳两端各系一个小球a和b，跨在两根固定在同一高度的光滑水平细杆上，质量为3m的a球置于地面上，质量为m的b球从水平位置由静止释放．当a球对地面的压