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时间:2020-06-19
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1、教学内容:科教版四年级下册第四课《把种子散播到远处》教学目标: 知识与能力:认识几种常见的植物散播种子的方式;认识各种植物的种子和果实在外部形态上是不同的,都有其独特的传播方式;认识种子和果实的结构与种子传播方式之间的联系。 过程与方法:通过观察、比较、实验,知道植物传播种子有多种方式,但都是为了能将种子散布得更广,有利于繁殖后代。 情感态度价值观:经历在观察的基础上进行合理的假设,激发探究植物种子和果实的兴趣,培养亲近大自然,热爱大自然的意识,发展对周围事物的好奇心。 教学重点:了解种子传播的方式。 教学难点:通过比较种子和果实的外部形
2、态、结构了解种子传播方式之间的联系。 教学准备: 1、选择一些常见的植物果实和种子:油菜(果荚)、凤仙花(成熟的果实)、蒲公英、苍耳、鬼针草、野葡萄,尺子。 2、有油菜、凤仙花、苍耳、蒲公英、莲蓬、椰子传播的视频资料。 教学过程: 一、课堂引入 1、出示《植物妈妈有办法》全文,学生齐读。 2、同学们,你们估计一下,我们教室多少学生在这里学习比较合适?如果我们班有120人,感觉会是怎么样?假设一棵油菜有20条小枝,每条小枝上有100颗果荚,每颗果荚里有10颗油菜籽。请同学们算一算:一棵油菜能产生多少颗油菜种子? 二、探究过程 1、探究油菜散播种子的方式 (
3、1)、讨论:假如是自然生长的油菜,种子成熟后,都掉落在植物近旁,情况将是怎样? (2)、油菜妈妈是会想办法的,观察油菜果荚,请你推测一下:你觉得油菜的种子是怎样散播到远处的? (3)、你用什么方法来验证你的推测?(分小组讨论,设计实验并测量油菜籽弹射与滚动的距离。让学生知道这一类植物的果实成熟后,干燥而坚硬的果皮在阳光的烘烤下,会自动爆裂,或是稍遇外力就会炸开,由于籽轻,形圆能被弹射得很远) (4)、汇报推测验证结果。 (5)、出示课件油菜籽和凤仙花的《自体传播》。 (6)、归纳出传播方式:自体传播 2、探究其它植物的传播方式 (1)、动物传播 观察苍耳
4、和鬼针草的果实,请同学们说说它们的相同点。 比较油菜、凤仙花和苍耳、鬼针草的果实,你会发现什么?(分小组讨论,并在小组形成发言稿。教师指导从果实和种子的特点加以比较) 总结:苍耳、鬼针草的果实都有尖尖的刺。 分小组汇报。(这类植物很狡猾,让动物带着它们到处旅游) 观看视频《不易消化的种子》 由同学得出结论:动物传播。 (2)、风传播 观察蒲公英种子,蒲公英种子有什么特点,你有什么发现? 推测蒲公英是怎么散播种子的? 小组讨论,得出结论:风传播 师:种子传播的方式为什么有这么多不同?生:这与种子的特点有关师:
5、总结出根据果实、种子的结构特点来传播种子,果实或种子形状结构与传播方式之间是规律的。 (3) 学生自主探究—— 水传播师:出示资料《莲蓬和椰子》,让同学们仔细观看并得出结论:水传播。师:你还知道那些植物是靠水传播的?三、学习回顾,引导总结 1、本节课我们学习了《把种子散播到远处》,请同学们回忆一分钟,填写好教材31页的表。2、举例生活中哪些植物靠这些方式传播种子?四、课外延伸收集有关植物散播种子的资料,分类整理。
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