《藤野先生》重点词语.doc

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1、《藤野先生》重点词语鲁迅东京也无非是这样。上野[上野：日本东京的一个公园，以樱花著名。]的樱花烂熳[烂熳（ｍàｎ）：通常写作“烂漫”。颜色鲜明而美丽。]的时节，望去确也像绯红[绯（ｆēｉ）红：鲜红。]的轻云，但花下也缺不了成群结队[成群结队：形容人成串成排得很多。]的“清国留学生”的速成班[“清国留学生”的速成班：指当时新到日本、先在东京弘文书院速成班学习日语的中国留学生。当时还是清朝，称“清国留学生”。]，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山[富士山：日本最高的山峰，山体像圆锥，在本州岛中南部。]

2、。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴[油光可鉴：这里是说头发上擦油，梳得很光亮，可当镜子照。鉴，原意是镜子，这里作动词用。]，宛如[宛如（ｗǎｎｒú）：好像、正像。]小姑娘的发髻[发髻（ｊì）：在头顶或脑后将发盘成各种形状。]一般，还要将脖子扭几扭。实在标致[标致：漂亮。这里是反语，用来讽刺。]极了。中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以[兼以：加以。]满房烟尘斗乱[斗乱：飞腾杂乱。斗，同“抖”。]；问问

3、精通时事的人[精通时事的人：这是讽刺的说法。这些人“精通”的“时事”，其实是一些无聊的事。]，答道，“那是在学跳舞。”到别的地方去看看，如何呢？我就往仙台[仙台：日本城市，在本州岛东北部。1904至1906年，作者曾在这里学医。现在，市西青叶山麓建有鲁迅纪念碑。]的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站[驿（ｙì）站：古代供传递政府文书的人中途更换马匹或休息、住宿的地方。]，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目[名目：事物的名称。]。其次却只记得水户[水户：日本城市，在东京和仙台之间。]了，这是明的遗民朱舜水

4、先生客死[客死：死在他乡异国。]的地方。仙台是一个市镇，并不大；冬天冷得利害；还没有中国的学生。大概是物以希为贵罢。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系[系：念ｊì。]住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜[胶菜：原指山东省胶县一带出产的大白菜，是有名的特产。]”；福建野生着的芦荟[芦荟（ｈｕì）：又名“油葱”，常绿植物，叶肥厚，大而尖，边缘有尖锐的锯齿，花像穗子，叶汁可入药。]，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。我到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬已

5、经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。饭食也不坏。但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食，我住在那里不相宜，几次三番，几次三番地说。我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。于是搬到别一家，离监狱也很远，可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤[芋梗汤：日本人用一种酱做成的汤，里面有芋梗等物。]。从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义[讲义：这里指讲课的内容。]。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的

6、是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫[顿挫：和下文的“抑扬”“抑扬顿挫”都是形容声音高低转折、和谐悦耳。]的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的……。”后面有几个人笑起来了。他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是线装的；还有翻刻中国译本的，他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故[掌故：关于历史人物、典章制度的传说或故事。这里指

7、学校里发生过的一些事情。]颇为熟悉的了。他们便给新生讲演每个教授的历史。这藤野先生，据说是穿衣服太模胡[模胡：这里指马虎、不讲究。]了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤[寒颤颤（ｈáｎｚｈàｎｚｈàｎ）：因受冷或受惊而身体颤动。]的，有一回上火车去，致使[致使：由于某种原因而使得。]管车的疑心他是扒手[扒（ｐá）手：从别人身上偷窃财物的小偷。]，叫车里的客人大家小心些。他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，

8、——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。“我的讲义，你能抄下来么？”[我的讲义，你能抄下来么：这是问：我讲课的内容，你能记下来吗？]他问。“可以抄一点。”“拿来我看！”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，